Trastorno de ansiedad por separacion
Páginas: 9 (2232 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2012
Trastorno De Ansiedad Por Separación.
• Clasificación:
- DSM- IV: F93.0
- CIE-10: 309.21
Justificación.
El motivo de la elección de este tema fue la cotidianidad con la que se presenta en muchas de las familias actuales. Una experiencia personal teniendo el mismo, es otra de las razones por las cuales se obto este tema. El conocer más acerca del trastorno deansiedad por separación y así poder comprender las causas, sintomatología y el tratamiento me permitirá en un futuro hacerme más fácil el tratamiento del mismo.
Introducción.
La mayoría de miedos se dan en la infancia y la adolescencia, y están relacionados con las habilidades disponibles para hacer frente a los posibles estímulos que los provocan y con las capacidades cognitivasexistentes. Estos miedos son normales, no provocan graves interferencias en la vida académica, social o laboral de la persona, y sirven para que la persona desarrolle habilidades motoras y cognitivas de afrontamiento. Además siguen una secuencia determinada, ya que a medida que se afrontan con buenos resultados cambia el objeto de temor.
El miedo a la separación es el primero y más básico de losmiedos. Incluso se da en otras especies. Tiene un claro sentido adaptativo ya que el tener a los cuidadores cerca se incrementan las probabilidades de supervivencia, hasta que el sujeto desarrolle las habilidades y la confianza necesarias para que hacer frente a los estímulos que le atemorizan. Entonces, una vez el sujeto gana en independencia, el miedo se va centrando en situaciones másespecíficas (p. ej. oscuridad o animales). Pero si este miedo se mantiene, y es desproporcionado en relación al nivel de desarrollo del sujeto, conllevando problemas en áreas importantes de la vida de éste, deja de ser útil y puede llegar a convertirse en el trastorno de ansiedad por separación.
Marco teórico.
El Trastorno de Ansiedad de Separación se define como la preocupación o el temorexcesivos de ser separados de familiares o personas con las cuales el niño está más ligado afectivamente.
La secuencia de miedos normales (Bragado, 1994) es:
- 0 – 6 meses: pérdida súbita de la base de sustentación (soporte) y ruidos fuertes.
- 7 – 12 meses: miedo a las personas extrañas, y a objetos que surgen inesperadamente.
- 1 año: separación de los padres, retretes, heridas,extraños.
- 2 años: ruidos fuertes (sirenas, aspiradores, alarmas, camiones...), animales, habitaciones oscuras, separación de los padres, objetos o máquinas grandes y cambios en el entorno personal.
- 3 años: Máscaras, oscuridad, animales, separación de los padres.
- 4 años: Separación de los padres, animales, oscuridad y ruidos.
- 5 años: animales, separación de los padres, oscuridad,gente “mala”, lesiones corporales.
- 6 años: Seres sobrenaturales, lesiones corporales, truenos y relámpagos, oscuridad, dormir o estar solos, separación de los padres.
- 7 – 8 años: Seres sobrenaturales, oscuridad, miedos basados en sucesos aparecidos en los medios de comunicación, estar solos, lesiones corporales.
- 9 – 12 años: Exámenes, rendimiento académico, lesiones corporales, aspectofísico, truenos y relámpagos, muerte, y en pocos casos a la oscuridad.
Es más frecuente en niñas que en niños. Suele iniciarse sobre los 9 años y en relación a un estímulo estresante. Hay cambios en la intensidad de la afectación a lo largo del tiempo. Aunque aumenta la probabilidad de padecer otros trastornos de ansiedad en la juventud y adultez, lo normal es que no se mantenga más alláde la adolescencia.
o Criterios del DSM-IV para el diagnóstico trastorno de ansiedad por separación.
Se trata de una ansiedad excesiva o no adecuada a la edad del niño, relacionada con la separación del hogar o de figuras importantes. Se debe dar en al menos 3 de estas circunstancias:
1) Excesivo malestar repetido cuando hay o anticipa una separación respecto el hogar o...
• Clasificación:
- DSM- IV: F93.0
- CIE-10: 309.21
Justificación.
El motivo de la elección de este tema fue la cotidianidad con la que se presenta en muchas de las familias actuales. Una experiencia personal teniendo el mismo, es otra de las razones por las cuales se obto este tema. El conocer más acerca del trastorno deansiedad por separación y así poder comprender las causas, sintomatología y el tratamiento me permitirá en un futuro hacerme más fácil el tratamiento del mismo.
Introducción.
La mayoría de miedos se dan en la infancia y la adolescencia, y están relacionados con las habilidades disponibles para hacer frente a los posibles estímulos que los provocan y con las capacidades cognitivasexistentes. Estos miedos son normales, no provocan graves interferencias en la vida académica, social o laboral de la persona, y sirven para que la persona desarrolle habilidades motoras y cognitivas de afrontamiento. Además siguen una secuencia determinada, ya que a medida que se afrontan con buenos resultados cambia el objeto de temor.
El miedo a la separación es el primero y más básico de losmiedos. Incluso se da en otras especies. Tiene un claro sentido adaptativo ya que el tener a los cuidadores cerca se incrementan las probabilidades de supervivencia, hasta que el sujeto desarrolle las habilidades y la confianza necesarias para que hacer frente a los estímulos que le atemorizan. Entonces, una vez el sujeto gana en independencia, el miedo se va centrando en situaciones másespecíficas (p. ej. oscuridad o animales). Pero si este miedo se mantiene, y es desproporcionado en relación al nivel de desarrollo del sujeto, conllevando problemas en áreas importantes de la vida de éste, deja de ser útil y puede llegar a convertirse en el trastorno de ansiedad por separación.
Marco teórico.
El Trastorno de Ansiedad de Separación se define como la preocupación o el temorexcesivos de ser separados de familiares o personas con las cuales el niño está más ligado afectivamente.
La secuencia de miedos normales (Bragado, 1994) es:
- 0 – 6 meses: pérdida súbita de la base de sustentación (soporte) y ruidos fuertes.
- 7 – 12 meses: miedo a las personas extrañas, y a objetos que surgen inesperadamente.
- 1 año: separación de los padres, retretes, heridas,extraños.
- 2 años: ruidos fuertes (sirenas, aspiradores, alarmas, camiones...), animales, habitaciones oscuras, separación de los padres, objetos o máquinas grandes y cambios en el entorno personal.
- 3 años: Máscaras, oscuridad, animales, separación de los padres.
- 4 años: Separación de los padres, animales, oscuridad y ruidos.
- 5 años: animales, separación de los padres, oscuridad,gente “mala”, lesiones corporales.
- 6 años: Seres sobrenaturales, lesiones corporales, truenos y relámpagos, oscuridad, dormir o estar solos, separación de los padres.
- 7 – 8 años: Seres sobrenaturales, oscuridad, miedos basados en sucesos aparecidos en los medios de comunicación, estar solos, lesiones corporales.
- 9 – 12 años: Exámenes, rendimiento académico, lesiones corporales, aspectofísico, truenos y relámpagos, muerte, y en pocos casos a la oscuridad.
Es más frecuente en niñas que en niños. Suele iniciarse sobre los 9 años y en relación a un estímulo estresante. Hay cambios en la intensidad de la afectación a lo largo del tiempo. Aunque aumenta la probabilidad de padecer otros trastornos de ansiedad en la juventud y adultez, lo normal es que no se mantenga más alláde la adolescencia.
o Criterios del DSM-IV para el diagnóstico trastorno de ansiedad por separación.
Se trata de una ansiedad excesiva o no adecuada a la edad del niño, relacionada con la separación del hogar o de figuras importantes. Se debe dar en al menos 3 de estas circunstancias:
1) Excesivo malestar repetido cuando hay o anticipa una separación respecto el hogar o...
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