Trastorno de conducta

Trastorno de Conducta

Causas

Factores psicológicos

• Carencia de reglas claras
• Modelos parentales antisociales o agresivos
• Violencia
• Alcoholismo
• Padres desempleados, agresivos, negligentes y crueles
• Severidad o rigidez en la educación

Estudios Neuroquímicos

Recientes investigaciones permiten sostener que el problema del niño hiperactivo es un problema detemperamento.
Existen diferencias temperamentales entre un recién nacido hiperactivo y otros niños. Es posible que el origen de estas diferencias temperamentales venga condicionado por los niveles bioquímicos del sistema nervioso.
En nuestro cerebro una neurona desprende una pequeña cantidad de substancia química (neurotransmisor) que recoge otra neurona, a la vez se excita y envía el mensaje a otraneurona. Cuando un neurotransmisor es escaso o se da en exceso ocurre que, la neurona no se excita o se excita demasiado, con lo que se produce un desequilibrio entre los neurotransmisores.
Este desequilibrio sería el agente responsable de las dificultades que el niño tiene para centrar su atención y mantenerla durante un cierto tiempo, así como la falta de autocontrol y ajuste de su conducta lasdemandas del medio.
También sería responsable de los cambios bruscos en su estado de ánimo, importante característica del niño hiperactivo.

Evolución

Preescolar
• temperamento difícil
• hiperactividad
• conducta perturbadora en el medio familia

Escolar
• problemas de disciplina en la sala de clases
• Aprendizaje difícil
• ausentismo a clases
• conducta agresiva
• fracaso escolarAdolescencia
• consumo de alcohol y drogas
• promiscuidad sexual
• expulsiones del colegio
• actos delictivos
Vida adulta
• trastorno antisocial de la personalidad


Características de un niño hiperactivo con déficit atencional

Frecuentemente
- Está inquieto con las manos o los pies o no puede quedarse sentado quieto.
- Se levanta de su lugar en clases.
- Está activo ensituaciones en que es inapropiado.
- Tiene dificultad en hacer cosas en forma tranquila.
- Está como si "no se le acaban las pilas".
- Habla en forma excesiva.
- Responde antes de que la otra persona termine.
- Tiene dificultad en esperar su turno.
- Interrumpe.

Tratamiento

- Terapia farmacología
- Psicoterapia
- Psicoeducacional
Nivel familiar y/o parental:
• Entrenamiento parental• Terapia familiar
Nivel Escolar
• Educación de profesores ( facilita estrategias de tratamiento)
• Trabajo directo con profesores y orientadores educacionales

Elaborado por: Claudia Unanue
Psicóloga
Recomendaciones para el manejo de la conducta
Las siguientes sugerencias están dirigidas a padres y familiares de niños con hiperactividad y déficit atencional de cualquier edad.Algunas serán obviamente más apropiadas para niños más pequeños, otras para mayores, pero los temas sobre estructura, educación y motivación se refieren a todos.
1. No hay una solución fácil para el manejo de los TC en el salón de clases, o en la casa. Después de todo, como se ha dicho, la efectividad de cualquier tratamiento para este trastorno en la escuela y en el hogar depende del conocimiento y lapersistencia de la familia, el/la maestro(a) y la escuela.
2. Edifique su apoyo. En la escuela para un maestro en un salón de clases donde hay dos o tres niños con TC puede ser extremadamente agotador. Asegúrese de relacionarse con el profesor o profesora de su hijo/a y tener el apoyo de la escuela. Asegúrese de que haya una persona conocedora del tema con quien pueda consultar cuando tenga unproblema de este tipo (especialista en aprendizaje, psicopedagogo, psiquiatra infantil, trabajador social, psicólogo escolar, pediatra)
3. Conozca sus limitaciones. No tema pedir ayuda. Usted, no puede pretender ser un experto en TC. Debe sentirse bien al solicitar ayuda cuando siente que la necesita. Investigue y conozca las características y lo que significa cuando se señala a un niño/a...