Trastorno de déficit de atención con hiperactividad
Páginas: 9 (2101 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2015
Índice
Introducción: 3
Causas, síntomas y elección del tratamiento. 4
¿Qué es TDAH? 4
¿Cómo identificar el TDAH? 4
¿Qué tipo de tratamientos son más efectivos? 5
La escuela y el niño que padece TDAH 5
Es necesario que sigan el tratamiento cuando asista a la escuela. 6
Trastorno que puede acompañar 6
Tratamientos Psicosociales 6
Fomente sus habilidades psicosociales 7
DedicatoriaPrimero y antes que nada, dar gracias a Dios,
por estar conmigo en cada paso que doy,
por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente
y por haber puesto en mi camino a aquellas
personas que han sido mi soporte y
compañía durante todo el periodo de estudio.
Queremos dedicarles este trabajo a Nuestros padres
por su constante cooperación en Nuestros estudios.
Agradecemos a nuestra profesoraLyz lazo flores,
por su esfuerzo y apoyo incondicional, durante
nuestra formación tanto personal como profesional
,brindando su guía y sabiduría en este trabajo.
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad
Introducción:
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una enfermedad neuroconductual que se caracteriza por una inquietud excesiva, falta de atención,distracción e impulsividad. Por lo general, se detecta por primera vez cuando los niños están en edad escolar, aunque también puede diagnosticarse en personas de todas las edades. Según las investigaciones, en un salón de clases promedio de 30 estudiantes, por lo menos uno padecerá TDAH.
Es normal que muchos niños tengan altos niveles de actividad y les cueste prestar atención durante períodosprolongados, pero quienes padecen TDAH, presentan una hiperactividad y falta de atención excesivas que interfieren con el comportamiento cotidiano. Algunos niños que sufren TDAH sólo tienen problemas de atención; otros sólo tienen problemas de hiperactividad e impulsividad; otros niños tienen ambos problemas. Con el tiempo, los niños que padecen TDAH tienden a ser menos hiperactivos e impulsivos,pero, con frecuencia, siguen teniendo problemas de falta de atención, distracción y organización.
El TDAH puede interferir con el rendimiento del niño en la escuela y la capacidad de desarrollar y mantener relaciones sociales (con sus pares). El TDAH puede aumentar el riesgo de que un niño deje la escuela o tenga problemas de disciplina. Padecer TDAH también aumenta el riesgo de tener problemas deconducir, fumar cigarrillos y abusar de drogas.
Existen tratamientos efectivos para ayudar a controlar los síntomas del TDAH, como la falta de atención, la hiperactividad y la impulsividad, y puede mejorar la capacidad de una persona para desenvolverse en el hogar, en la escuela y en otros lugares.
Causas, síntomas y elección del tratamiento.
¿Qué es TDAH?
El TDAH es una enfermedadneuroconductual cuyos síntomas consisten en una inquietud excesiva, falta de atención y actos impulsivos. Se estima que entre el 3 y el 7 por ciento de
los niños en edad escolar y alrededor del 4 por ciento de los adultos padecen TDAH.
No se ha hallado ninguna causa biológica del TDAH. Sin embargo, la mayoría de los investigadores indican que la principal causa del TDAH son los genes heredados de lospadres. Por ejemplo, los estudios muestran claramente que el TDAH es una cuestión de familia: el 66 por ciento de los niños que padecen TDAH tienen un familiar que también padece la enfermedad.
En la actualidad, los científicos buscan qué genes, o combinación de genes, influyen sobre la manera en que el TDAH afecta el comportamiento de quienes padecen la enfermedad.
¿Cómo identificar el TDAH?Dado que no se puede realizar una tomografía cerebral computada o un análisis de sangre para diagnosticar el TDAH, es importante que un profesional del cuidado de la salud especialmente capacitado para diagnosticar y tratar el TDAH evalúe el comportamiento. Los médicos especialistas, como los pediatras y los psiquiatras de niños y adolescentes, podrán indicarle si el comportamiento refleja los...
Introducción: 3
Causas, síntomas y elección del tratamiento. 4
¿Qué es TDAH? 4
¿Cómo identificar el TDAH? 4
¿Qué tipo de tratamientos son más efectivos? 5
La escuela y el niño que padece TDAH 5
Es necesario que sigan el tratamiento cuando asista a la escuela. 6
Trastorno que puede acompañar 6
Tratamientos Psicosociales 6
Fomente sus habilidades psicosociales 7
DedicatoriaPrimero y antes que nada, dar gracias a Dios,
por estar conmigo en cada paso que doy,
por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente
y por haber puesto en mi camino a aquellas
personas que han sido mi soporte y
compañía durante todo el periodo de estudio.
Queremos dedicarles este trabajo a Nuestros padres
por su constante cooperación en Nuestros estudios.
Agradecemos a nuestra profesoraLyz lazo flores,
por su esfuerzo y apoyo incondicional, durante
nuestra formación tanto personal como profesional
,brindando su guía y sabiduría en este trabajo.
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad
Introducción:
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una enfermedad neuroconductual que se caracteriza por una inquietud excesiva, falta de atención,distracción e impulsividad. Por lo general, se detecta por primera vez cuando los niños están en edad escolar, aunque también puede diagnosticarse en personas de todas las edades. Según las investigaciones, en un salón de clases promedio de 30 estudiantes, por lo menos uno padecerá TDAH.
Es normal que muchos niños tengan altos niveles de actividad y les cueste prestar atención durante períodosprolongados, pero quienes padecen TDAH, presentan una hiperactividad y falta de atención excesivas que interfieren con el comportamiento cotidiano. Algunos niños que sufren TDAH sólo tienen problemas de atención; otros sólo tienen problemas de hiperactividad e impulsividad; otros niños tienen ambos problemas. Con el tiempo, los niños que padecen TDAH tienden a ser menos hiperactivos e impulsivos,pero, con frecuencia, siguen teniendo problemas de falta de atención, distracción y organización.
El TDAH puede interferir con el rendimiento del niño en la escuela y la capacidad de desarrollar y mantener relaciones sociales (con sus pares). El TDAH puede aumentar el riesgo de que un niño deje la escuela o tenga problemas de disciplina. Padecer TDAH también aumenta el riesgo de tener problemas deconducir, fumar cigarrillos y abusar de drogas.
Existen tratamientos efectivos para ayudar a controlar los síntomas del TDAH, como la falta de atención, la hiperactividad y la impulsividad, y puede mejorar la capacidad de una persona para desenvolverse en el hogar, en la escuela y en otros lugares.
Causas, síntomas y elección del tratamiento.
¿Qué es TDAH?
El TDAH es una enfermedadneuroconductual cuyos síntomas consisten en una inquietud excesiva, falta de atención y actos impulsivos. Se estima que entre el 3 y el 7 por ciento de
los niños en edad escolar y alrededor del 4 por ciento de los adultos padecen TDAH.
No se ha hallado ninguna causa biológica del TDAH. Sin embargo, la mayoría de los investigadores indican que la principal causa del TDAH son los genes heredados de lospadres. Por ejemplo, los estudios muestran claramente que el TDAH es una cuestión de familia: el 66 por ciento de los niños que padecen TDAH tienen un familiar que también padece la enfermedad.
En la actualidad, los científicos buscan qué genes, o combinación de genes, influyen sobre la manera en que el TDAH afecta el comportamiento de quienes padecen la enfermedad.
¿Cómo identificar el TDAH?Dado que no se puede realizar una tomografía cerebral computada o un análisis de sangre para diagnosticar el TDAH, es importante que un profesional del cuidado de la salud especialmente capacitado para diagnosticar y tratar el TDAH evalúe el comportamiento. Los médicos especialistas, como los pediatras y los psiquiatras de niños y adolescentes, podrán indicarle si el comportamiento refleja los...
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