Trastorno De Espectro Autista

 Trastorno de espectro autista
¿Qué es el Autismo?
Trastorno neuropsiquiátrico, de causa desconocida y que se presenta con gran variedad de expresiones clínicas, resultado de disfunciones multifactoriales del desarrollo del sistema nervioso central. La alteración debe manifestarse antes de los 3 años de edad por retraso o funcionamiento anormal porperturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo:
Habilidades para la interacción social, habilidades para la comunicación o la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipados.

Etiología
No es una condición con una sola etiología definida, un diagnostico del autismo no nos dice nada acerca de su causa o etiología, solo implica un sistema cerebral especificono identificado, es disfuncional, y esa disfunción es responsable de los síntomas clínicos que se tienen cuenta para el diagnostico.
En algunos casos la etiología del autismo se conoce en el 50% siendo consecuencia:
Factores genéticos:
Trastorno hereditario; 2 % de probabilidad de que una familia con un niño autista pueda tener otro hijo con autismo.
Hallazgos clínicos del autismo en algunossíndromes genéticos, tetrasomia parcial 15(15q) Sd de angelman, esclerosis tuberosa ( 9q, 16p) , X frágil, rett , Turner.
Factores bioquímicos:
Altos niveles de serotonina en la sangre y Líquido céfalo raquídeo.
Niveles aumentados de beta- endorfina.
Factores anatómicos:
Macrocefalia frecuente ,Alteraciones cerebelosas.
Factores Ambientales: Infecciones en el embarazo por rubeola y citomegalovirus.Tipo de autismo según etiología.
Autismo Idiopático
Autismo Sindromático
Causa desconocida
Causa conocida
Trastorno puro
Asociado a otras manifestaciones
Base genética poco esclarecida
En muchos casos se conoce la base genética
Pronóstico inicial incierto

Pronóstico determinado por la enfermedad de base
Ausencia de marcador biológico del trastorno de base
Pueden haber marcadores biológicosPredominio en sexo masculino
Predominio determinado por el trastorno primario
Retardo Mental en 70 % de los casos
Retardo mental casi constante
Amplio espectro de gravedad
Predominan casos graves


Teorías causales del Autismo
La guía de detección y diagnostico oportuno del espectro autista (2011) hace referencia las principales teorías del desarrollo del autismo , ya sea en aspectos psicológicos obiológicos:
Teorías psicológicas:
1. “Déficit en la teoría de la Mente”:

Según Baron-cohen (1988) la TM es una habilidad alterada en el Autismo, esto explicaría el déficit que existe en la adquisición de habilidades pragmáticas y comunicativas en las personas con TEA, la dificultad que se desarrolla en estos niños es de forma variable, la TM se refiere que el menor presenta dificultades parapoder representar y entender los estados mentales de los otros, en emociones, pensamientos e intenciones. Este déficit trae como consecuencia un deterioro en sus capacidades de la comunicación y una tendencia a una conducta repetitiva y estereotipada.

2. “Teoría de la Función ejecutiva”:
Es una hipótesis enfocada principalmente en alteraciones en el funcionamiento neuropsicológico donde serepresenta dificultad en el control mental de los actos, ejemplo: planificación, Memoria de Trabajo , control de impulsos dificultad en la iniciación y monitoreo de la conducta . Estas alteraciones pueden incidir en síntomas restringidos y repetitivos característicos del Autismo.
3. “ Teoría de la coherencia Central”:
Según Frith (1989) propone que el TEA se caracteriza por dificultades en integrar lainformación sensorial de distintos niveles, porque al generar una conducta atingente al contexto en que se encuentre el niño, necesita integrar varios niveles de información (Modelo de coherencia central). Los niños con TEA No pueden integrar toda esta información, produciendo en ellos fijación por los detalles , falta de inhibición a las conductas que son apropiadas al contexto , dificultades...