Trastorno De La Comunicacion


Facultad De Educación.
Escuela De Educación Diferencial.













Integrante: Romina Cuevas
Docente:
Asignatura:
Fecha: 23/10/2015Índice.
























Presentación del entrevistado

Nombre: Alvaro Rojas Herrera.
Profesión: pedagogía en educación física.
Vínculo con el caso deestudio:
El profesor alvaro es uno de los docentes que más trabaja con Fernanda el área de motricidad y actividad física potenciando y favoreciendo todas las habilidades de la estudiante. Fue por estemotivo que decidí entrevistarlo ya que él es uno de los profesionales que más tiene cercanía y conocimientos de los estudiantes en general pudiendo identificar sus debilidades y fortalezas en este casoen Fernanda y de qué manera el crea sus clases en base al contexto y las necesidades de cada estudiante.
Descripción del desarrollo de la aplicación del instrumento:
Antes de realizar la entrevista lecomento al profesor alvaro que me gustaría entrevistarlo para conocer un poco más sobre una estudiante en particular, el cedió de forma muy grata y dispuesto a contestar todas las preguntas sinningún tipo de obstáculo, la entrevista se llevó acabo en la sala de computación de la escuela de lenguaje en la cual él se sentía más cómodo y sin bulla, aunque los estudiantes ya se habían retirado a sushogares, el ambiente fue muy grato y una de las características de los docentes de este establecimiento es que son muy abiertos a compartir con los estudiantes en práctica y a ayudar en lo que ellosmás puedan en lo que uno necesite, son un colegio muy vulnerable pero con personas que tiene un pensamiento muy humano para pensar.





Presentación delinstrumento


Especificación de tipo: La entrevista es semi-estructurada quiere decir que uno elabora preguntas estructuradas en base a un tema, o para conocer más sobre alguien o algo, y en el camino...