Trastorno de las habilidades motoras

Laura Fernanda Carranza Higuera Psicopatología Infantil

La característica esencial del trastorno del desarrollo de la coordinación es:  una alteración significativa en el desarrollo de lacoordinación motora (Kaplan y Sadock, 1999).

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Se caracteriza el trastorno por una ejecución de las actividades que requieren coordinación motora, muy inferior a la esperada.

Se hace evidente muypronto en la infancia, cuando el niño afectado comienza a intentar tareas que requieren.
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Torpeza Retrasos en el desarrollo para sentarse, gatear y caminar

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Problemas para succionar ytragar durante el primer año de vida

 Problemas

con la coordinación motora

gruesa → brincar, caminar, etc.
 Problemas

con la coordinación

motora fina → escribir, usar tijeras, etc.Se han definido tres áreas principales de déficits motores: la torpeza, los movimientos adventicios y dispraxia.

 Lentitud

o dificultad en el movimiento de las articulaciones  Implica unadisrupción en la integración de los grupos de músculos agonistas y antagonistas.

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Aunque la torpeza se define en términos de efectos a nivel básico de los movimientos de las articulaciones,también puede reducir la capacidad para realizar tareas motoras más complejas como montar en bicicleta o dibujar.

 Pueden

incluir movimientos involuntarios que tienen lugar durante movimientosvoluntarios.  El exceso de movimientos (p. ej., sincinesias) puede incluir movimientos en espejo (como los que ocurren en músculos simétricamente activos)

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Movimientos que se observan en grupos demúsculos que no están relacionados (p. ej., abrir la boca al correr Otros movimientos adventicios incluyen los tics, el temblor o la corea.
Clínicamente, los movimientos adventicios puedenobservarse mientras el niño realiza tareas específicas que requieren de control voluntario.

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 El

niño presenta una falta de organización del movimiento. No hay lesión neurológica y las áreas que...