Trastorno Del Lenguaje

|Trastornos Del Lenguaje |
|Trastornos del lenguaje oral|
|Trastornos de pronunciación |
|Trastorno |Definición / característica |Tipos / clasificación|Estrategia que podría aplicar desde su ejercicio |
| | | |profesional docente |
| | |Dislalia evolutiva: propia del desarrolloevolutivo del niño. Se|Estimulación de la capacidad del niño para producir |
| | |considera dentro de lo normal, pues el niño está en proceso de |sonidos, reproduciendo movimientos y posturas, |
| | |adquisición del lenguaje ylos errores se irán corrigiendo |experimentando con las vocales y las consonantes. Se |
| | |progresivamente. |le enseñará a comparar y diferenciar los sonidos. |
| |Es un trastorno o alteración en la articulación de los|Dislalia funcional: no se encuentra causa física ni orgánica en | |
| |fonemas o sonidos: bien sea porque se omiten algunos de|esas alteraciones de articulación. Puede cometer diferentes |Estimulación de la coordinación de los movimientos |
| |ellos o porque se sustituyen porotros. |tipos de errores: de sustitución (sustituir un fonema por otro),|necesarios para la pronunciación de sonidos: |
| | |de omisión (no pronunciarlo), de inversión (cambiarlo por el |ejercicios labiales y linguales. Se enseña al niño las|
| ||siguiente) y de distorsión. |posiciones correctas de los sonidos más difíciles. |
| | |Dislalia audiógena: la alteración en la articulación de fonemas | |
|| |se produce por una deficiencia auditiva. |3- Realización de ejercicios donde el niño debe |
| | | |producir el sonido dentro de sílabas hasta que se || | |Dislalia orgánica: la causa puede estar en los órganos del habla|automatice el patrón muscular necesario para la |
| | |(disglosias) o por una lesión cerebral (disartrias). |articulación del sonido....