trastorno del lenguaje




Mención: Trastornos específicos del leguaje
Parcial 2


1.- ¿En que consiste el método PECS? De tres ejemplos de su aplicación a individuos con algún tipo de discapacidad y luego de quémanera podría implementarse este método en la escuela.

Es un sistema de símbolos pictográficos con dibujos censillos que representan la realidad, es lo que se reconocen iconos, por ejemplo,amigos comer. Desarrollado para niños y adolescentes que presentan algún grado de autismo y déficit de comunicación social. Es decir que el beneficio que da este programa de entrenamiento es tan buenoque la mayoría de los dicentes con autismo se incorpora en a las escuelas normales, además este programa puede ser usado por individuos de todas las edades y con una amplia gama de trastornos de lacomunicación.
Este método podría implementarse fácilmente en las escuelas, ya que es de fácil manejo y económicamente es alcanzable, solo con saber el proceso de implementación se pueden lograrmuchos resultados a través de los iconos gráficos.

2.- Explique de que manera el educador puede posibilitar una adecuada inserción del alumnos hipoacúsico post-locutivo en el establecimiento regular,considerando los aspectos implicados en este proceso. Señale al menos tres formas de inserción factibles de realizar.

El educador debe tomar las medidas para crear un ambiente factible para elaprendizaje del alumno:
Debe conversar y disponer de la ayuda de los alumnos de la sala para que el alumno hipoacusico post-locutivo no se sienta aislado por su discapacidad.
Debe ubicar en un asientoestratégico, es decir al lado de un compañero con buena letra para que pueda copiar los contenidos.
Deberá anticipar los contenidos en una grabadora para que el profesor que asista a el alumnopueda ayudarlo sin problemas en las tareas dadas.
Deberá mantener varios cuadernos para mantener informado al apoderado de los avances y dificultades para que los padres puedan reforzar las...