Trastorno del sueño insomnio

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CURSO DE NEUROPSICOLOGIA
Elaborado por: Jhon Alexander Moreno Moreno (2006)
Revisado por: Luz Amparo Pescador (2009)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y
HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
2009

CONTENIDO TEMATICO

Introducción
Unidad Uno: Generalidades y principios de la neuropsicología
Presentación
Objetivo General
ObjetivosEspecíficos
Competencias

Capítulo 1: Historia de la Neuropsicología
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

Lección
Lección
Lección
Lección
Lección

1:
2:
3:
4:
5:

Los orígenes
Las primeras terminologías
La neuropsicología en los años 70’
La neuropsicología en los años 80’ y 90’
Disciplinas relacionadas

Capitulo 2: Técnicas de diagnóstico
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Lección
LecciónLección
Lección
Lección

6: Electroencefalograma (EEG)
7: Tomografía Axial Computarizada (TAC - TC)
8: Resonancia Cerebral (IRM)
9: Tomografía por emisión de positrones (IRM)
10: Consideraciones actuales

Capítulo 3: Etiología de la lesión cerebral
3.1 Lección 11: Tumor cerebral
3.2 Lección 12: Epilepsia
3.3 Lección 13: Accidente cerebro vascular (ACV)
3.4 Lección 14: Trauma cráneoencefálico (TCE)
3.5 Lección 15: Demencia
Actividades complementarias
Bibliografía

Unidad Dos: Síndromes neuropsicológicos
Introducción
Objetivo General
Objetivos Específicos
Competencias
Capítulo 1:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

Asimetría funcional cerebral
Lección 16: Generalidades
Lección 17: Síndrome de desconexión interhemisférica
Lección 18:Síndrome de la mano alienada (SMA)Lección 19: Variaciones del SMA
Lección 20: Tratamiento

Capítulo 2: Afasias, Agnosias, Apraxias
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Lección
afasia
Lección
Lección
Lección
Lección

21: Definición, conceptualización y tipos de
22:
23:
24:
25:

Agnosias
Agnosias y atención
Apraxias
Apraxia y déficit de atención

Capítulo 3: Amnesias, lóbulos frontales y cognición
3.1
3.2
3.3
3.4
3.4Lección
Lección
Lección
Lección
Lección

26:
27:
28:
29:
30:

Amnesia
Naturaleza del aprendizaje
Memoria
Lóbulos frontales y ejecución
Evaluación funciones ejecutivas

Actividades complementarias
Bibliografía
Anexos

INTRODUCCIÓN

La neuropsicología tiene como principal objetivo la comprensión y explicación del
comportamiento en términos del sistema nervioso y los procesoscognoscitivos.
Mediante

la

descripción

del

funcionamiento

patológico

se

aproxima

al

funcionamiento normal, generando hipótesis en torno a la forma como los
diferentes procesos se subdividen y se integran para dar forma al comportamiento.
El curso de neuropsicología provee al estudiante la posibilidad de acercarse a una
perspectiva científica del comportamiento y delos procesos cognoscitivos, basado
en estudios multidisciplinarios y en el marco de las neurociencias.

Es de vital importancia en la formación del psicólogo conocer las bases biológicas
de la conducta con el fin de acercarse a su objeto de estudio. Este acercamiento
es relevante principalmente para quienes proyectan su entorno ocupacional en los
ámbitos clínicos. Para quienes no planean unaespecialización en el área clínica,
la neuropsicología ha permitido desarrollos en el ámbito educativo, en la
rehabilitación, en la investigación sobre procesos psicológicos básicos, en las
teorías cognitivas y enfoques computacionales.

Tanto en investigación, formación teórica e intervención, la neuropsicología abre
una ventana al apasionante mundo del cerebro, su funcionamiento ydisfunciones,
que en los últimos años se ha convertido en un tema de interés multidisciplinar que ha
recibido un aporte importante con los avances en las técnicas diagnósticas basadas
en imágenes cerebrales. De igual manera, los modelos cognoscitivos que intentan
explicar la complejidad de los procesos psicológicos, han llevado cada vez a una
mejor comprensión de los seres humanos, no solo con...