Trastorno Desintegrativo Infantil
Es un trastorno del desarrollo en el que hay un deterioro que se produce en el curso de varios meses en la esfera intelectual, social y de la funciónverbal, a la edad de 3-4 años, con un desarrollo previo normal, instaurándose finalmente un cuadro clínico similar al observado en el trastorno autista.
¿Cuáles son los criterios para su diagnóstico?Según el DSM-IV, los criterios diagnósticos son los siguientes:
A – Desarrollo aparentemente normal durante por lo menos los primeros 2 años posteriores al nacimiento, manifestado por la presenciade comunicación verbal y no verbal, relaciones sociales, juego y comportamiento adaptativo apropiados a la edad del sujeto.
B – Pérdida clínicamente significativa de habilidades previamenteadquiridas (antes de los 10 años de edad) en por lo menos dos de las siguientes áreas:
(1) lenguaje expresivo o receptivo
(2) habilidades sociales o comportamiento adaptativo
(3) control intestinal ovesical
(4) juego
(5) habilidades motoras
C – Anormalidades en por lo menos dos de las siguientes áreas:
(1) alteración cualitativa de la interacción social (por ejemplo, alteración de comportamientosno verbales, incapacidad para desarrollar relaciones con los compañeros, ausencia de reciprocidad social o emocional)
(2) alteraciones cualitativas de la comunicación (por ejemplo, retraso o ausenciade lenguaje hablado, incapacidad para iniciar o sostener una conversación, uso estereotipado y repetitivo del lenguaje, ausencia de juego realista variado)
(3) patrones de comportamiento, interesesy actividades restrictivos, repetitivos y estereotipados, en los que se incluyen estereotipias motoras y manierismos.
D – El trastorno no se explica mejor por la presencia de otro trastornogeneralizado del desarrollo o de esquizofrenia.
¿Cuáles son los datos epidemiológicos?
Han ido variando según los criterios diagnósticos utilizados, pero se estima en 1 / 100.000 (unas diez veces menos...
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