Trastorno especifico del lenguaje tel
Páginas: 2 (442 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2011
TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE (TEL)
Decreto Ley Nº 1300/30/12/02
Trastorno Específico del Lenguaje (T.E.L)
Trastorno que se caracteriza por ser el lenguaje el síntoma principal y no sedebe a una causa específica tal como retardo mental, parálisis cerebral, autismo, etc.
Es importante hacer el diagnostico diferencial de Trastorno Específico del
Lenguaje V/S Retardo de habla yeste último se puede entender como:
• Dificultades para articular algunos sonidos, debido a poca estimulación.
• Déficit semántico, debido a deprivación cultural.
• Desarrollo evolutivo propio máslento.
Las causas del TEL no son claras, pero se reconocen 2 factores importantes:
• Factores Hereditarios por vía paterna
• Factores Sociales y entorno lingüístico
¿CÓMO SE MANIFIESTA UN TEL?En el Nivel Fonológico que es el nivel de los sonidos insertos en las palabras los niños con TEL manifiestan:
• Dislalias
• Procesos Fonológicos de Simplificación (PFS)
• Discriminación Auditivade Fonemas (DAF) alterada
En el Nivel Semántico que es el nivel del vocabulario, las definiciones, las categorías, relaciones y acceso léxico, los niños con TEL manifiestan:
• Escaso léxico
•Definiciones de concepto por uso
• Escaso manejo de categorías semánticas
En el Nivel Morfosintáctico que es el nivel que estudia el orden de las palabras dentro de las oraciones; y las marcasgramaticales que producen diferencia de significado los niños con TEL manifiestan:
• Desorden de los elementos dentro de la oración
• Error en marcas gramaticales
El Nivel Pragmático que son losaspectos sociales del lenguaje tales como contacto ocular, toma de turno y manejo de los diversos tipos de discursos los niños con TEL manifiestan:
• Bajo contacto ocular
• Escaso manejo de turnos
LosTipos de TEL según Decreto Ley Nº 1300/30/12/02 son:
TEL Expresivo
• Errores en la pronunciación de las palabras
• Vocabulario reducido
• Realización de frases cortas y agramaticales
•...
Decreto Ley Nº 1300/30/12/02
Trastorno Específico del Lenguaje (T.E.L)
Trastorno que se caracteriza por ser el lenguaje el síntoma principal y no sedebe a una causa específica tal como retardo mental, parálisis cerebral, autismo, etc.
Es importante hacer el diagnostico diferencial de Trastorno Específico del
Lenguaje V/S Retardo de habla yeste último se puede entender como:
• Dificultades para articular algunos sonidos, debido a poca estimulación.
• Déficit semántico, debido a deprivación cultural.
• Desarrollo evolutivo propio máslento.
Las causas del TEL no son claras, pero se reconocen 2 factores importantes:
• Factores Hereditarios por vía paterna
• Factores Sociales y entorno lingüístico
¿CÓMO SE MANIFIESTA UN TEL?En el Nivel Fonológico que es el nivel de los sonidos insertos en las palabras los niños con TEL manifiestan:
• Dislalias
• Procesos Fonológicos de Simplificación (PFS)
• Discriminación Auditivade Fonemas (DAF) alterada
En el Nivel Semántico que es el nivel del vocabulario, las definiciones, las categorías, relaciones y acceso léxico, los niños con TEL manifiestan:
• Escaso léxico
•Definiciones de concepto por uso
• Escaso manejo de categorías semánticas
En el Nivel Morfosintáctico que es el nivel que estudia el orden de las palabras dentro de las oraciones; y las marcasgramaticales que producen diferencia de significado los niños con TEL manifiestan:
• Desorden de los elementos dentro de la oración
• Error en marcas gramaticales
El Nivel Pragmático que son losaspectos sociales del lenguaje tales como contacto ocular, toma de turno y manejo de los diversos tipos de discursos los niños con TEL manifiestan:
• Bajo contacto ocular
• Escaso manejo de turnos
LosTipos de TEL según Decreto Ley Nº 1300/30/12/02 son:
TEL Expresivo
• Errores en la pronunciación de las palabras
• Vocabulario reducido
• Realización de frases cortas y agramaticales
•...
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