Trastorno generalizado del desarrollo

1- TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO SEGÚN DSMIV-TR
1.1. TRASTORNO AUTISTA
A. Existe un total de 6 (o más) ítems de 1, 2 y 3, con por lo menos dos de 1, y
uno de 2 y de 3:
1. Alteración cualitativa de la interacción social, manifestada al menos por dos
de las siguientes características:
a. Importante alteración del uso de múltiples comportamientos no
verbales, como son contacto ocular,expresión facial, posturas
corporales y gestos reguladores de la interacción social.
b. Incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros adecuados
al nivel de desarrollo.
c. Ausencia de la tendencia espontánea para compartir con otras
personas disfrutes, intereses y objetivos (p. ej., no mostrar, traer o
señalar objetos de interés). (d) falta de reciprocidad social o
emocional.
2.Alteración cualitativa de la comunicación manifestada al menos por dos de
las siguientes características:
a. Retraso o ausencia total del desarrollo del lenguaje oral (no
acompañado de intentos para compensarlo mediante modos
alternativos de comunicación, tales como gestos o mímica).
b. En sujetos con un habla adecuada, alteración importante de la
capacidad para iniciar o mantener unaconversación con otros.
c. Utilización estereotipada y repetitiva del lenguaje o lenguaje
idiosincrásico.
d. Ausencia de juego realista espontáneo, variado, o de juego imitativo
social propio del nivel de desarrollo.
3. Patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos,
repetitivos y estereotipados, manifestados por lo menos mediante una de
las siguientes características:
a.Preocupación absorbente por uno o más patrones estereotipados y
restrictivos de interés que resulta anormal, sea en su intensidad,
sea en su objetivo
b. Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos,
no funcionales
c. Manierismos motores estereotipados y repetitivos (p. ej., sacudir o
girar las manos o dedos, o movimientos complejos de todo el
cuerpo)
d. Preocupaciónpersistente por partes de objetos.
B. Retraso o funcionamiento anormal en por lo menos una de las siguientes
áreas, que aparece antes de los 3 años de edad: interacción social, lenguaje
utilizado en la comunicación social o juego simbólico o imaginativo.
C. El trastorno no se explica mejor por la presencia de un trastorno de Rett o de
un trastorno desintegrativo infantil.

1

1.2. TRASTORNO DERETT
A. Todas las características siguientes:
1. Desarrollo prenatal y perinatal aparentemente normal.
2. Desarrollo psicomotor aparentemente normal durante los primeros
5 meses después del nacimiento.
3. Circunferencia craneal normal en el nacimiento.
B. Aparición de todas las características siguientes después del período de
desarrollo normal:
1. Desaceleración del crecimiento cranealentre los 5 y 48 meses de
edad.
2. Pérdida de habilidades manuales intencionales previamente
adquiridas entre los 5 y 30 meses de edad, con el subsiguiente
desarrollo de movimientos manuales estereotipados (p. ej.,
escribir o lavarse las manos).
3. Pérdida de implicación social en el inicio del trastorno (aunque
con frecuencia la interacción social se desarrolla posteriormente).
4. Malacoordinación de la marcha o de los movimientos del tronco.
5. Desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo gravemente
afectado, con retraso psicomotor grave.

1.3. TRASTORNO DESINTEGRATIVO
A. Desarrollo aparentemente normal durante por lo menos los primeros 2
años posteriores al nacimiento, manifestado por la presencia de
comunicación verbal y no verbal, relaciones sociales, juego ycomportamiento adaptativo apropiados a la edad del sujeto.
B. Pérdida clínicamente significativa de habilidades previamente
adquiridas (antes de los 10 años de edad) en por lo menos dos de las
siguientes áreas:
1. Lenguaje expresivo o receptivo
2. Habilidades sociales o comportamiento adaptativo
3. Control intestinal o vesical
4. Juego
5. Habilidades motoras
C. Anormalidades en por lo menos dos...