trastornos de ansiedad

¿El trabajo integral de maestros, padres y alumnos puede bajar el porcentaje de la práctica del Bullying en los niños de 8 a 15 años?
a) ¿Existen factores externos que influyen en el individuo?
b) ¿Qué rol desempeñan los mayores para frenar el acoso?
c) ¿Qué tan eficiente puede ser el tratamiento de dicho acoso?
OBJETIVO GENERAL
Mediante esta investigación se quieren conocer las principalescausas y factores (internos y externos) que llevan a los niños a practicar, observar o ser victimas de Bullying, asi como también, al analizar los datos que se recaben, llegar a un tratamiento integral que se adapte a las necesidades de nuestra población para poder dar respuesta a la demanda que se tiene hoy en día acerca de ello y por consiguiente dar solución.
Objetivos Específicos
a)Plantear un tratamiento integral
b) Conocer las causas que conllevan a su práctica, para asi general un tratamiento efectivo
c) Impartir en escuelas este taller para la prevención del mismo
Justificación
El tema que se ha elegido para esta investigación es el de Acoso Escolar, denomidado comunmente como Bullying; el motivo de la elección se da a partir de la gran controversia y la manera tan graveque está afectando a los individuos en los últimos días.

Marco teórico
Antecedentes
A diferencia de la violencia escolar, que surge esporádicamente entre diversos miembros de la institución educativa, el acoso se da entre iguales, de manera reiterada y constante.
El bullying: se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivaciónevidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo,hasta tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio

¿Qué no es maltrato?
El maltrato no es satánico, animal ni masculino, sino que se trata de un fenómeno humano de gran complejidad (linares, 2002). Asumir la satanización, la animalización o masculinización, o una combinación oportunista de los tres, no solo no ayuda a mejorar el panorama, sinoque genera prejuicios que la empeoran. No es maltratando a los maltratadores como se mejora la calidad de vida o se reduce el número de las personas potencialmente maltratadas, sino, fundamentalmente, creando las condiciones para que el maltrato no prospere ni arraigue.
Podemos definir el maltrato como resultado de la interferencia del amor, y aunque seguramente cabe imaginar otros factorescapaces de bloquearlo, el poder es el principal candidato. Somos seres primariamente amorosos y secundariamente maltratantes, lo cual quiere decir que, aunque el amor nos defina como especie, el maltrato se ha introducido de tal modo en nuestra condición humana que es indispensable poderlo erradicar como si de una plaga extraña se tratara. Redimnsionarlo o reducirlo solo será posible fomentando laexpansión de las relaciones amorosas, disminuyendo los obstáculos que se oponen a ellas fundamentalmente las relaciones de poder) y ayudando a restaurar los cauces por los que fluyan, ricas y vivificadoras.



¿Qué es el maltrato?
El maltrato físico familiar es un conjunto de pautas relacionales que, de forma inmediata y directa, ponen en peligro la integridad física de las personas que estánsometidas a ellas, cuyos responsables son miembros significativos de sus propias familias. El maltrato psicológico, al que indistintivamente se le llama maltrato emocional, vendría a coincidir con la violencia verbal, es decir, que se trataría de un uso violento del lenguaje, en forma de gritos, amenazas o insultos. Pero semejante definición no es satisfactoria, puesto que basta con ver la...