Trastornos De Aprendizaje

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on AD HD

A program of CHADD

lo quE sabEmos

El Trastorno
llamado TDa/H

O

casionalmente, todos podemos tener dificultades
para quedarnos sentados tranquilos, prestar

atención o controlar la conducta impulsiva. Para algunas
personas, los problemas son tan omnipresentes y
persistentes que interfieren con sus vidas, en los
ambientes del hogar,académico, social y laboral.
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA/H) es un trastorno
neurobiológico común afectando a entre el cinco y el ocho por ciento de niños
en edad escolar1,2,3,4,5,6,7 con síntomas que persisten en la adultez en hasta un
sesenta por ciento de los casos (es decir, aproximadamente cuatro por ciento de
adultos).8,9 Se caracteriza por niveles de inatención,impulsividad e hiperactividad
inapropiados con respecto al nivel de desarrollo.
Aunque las personas con este trastorno pueden llevar vidas muy exitosas, si
el trastorno no se identifica y se trata adecuadamente, el TDA/H puede tener
consecuencias graves, como fracaso escolar, estrés y contrariedades familiares,
depresión, problemas con las relaciones, abuso de sustancias, delincuencia, riesgode lesiones accidentales y fracaso laboral. La identificación y el tratamiento
oportunos son extremadamente importantes.
La ciencia médica documentó por primera vez a niños que exhibían falta
de atención, impulsividad e hiperactividad en 1902. Desde entonces, el
trastorno ha recibido varios nombres, entre ellos disfunción cerebral mínima,
reacción hiperkinética de la niñez, y trastorno pordéficit de atención con o
sin hiperactividad. Con el sistema de clasificación del Manual estadístico y de

www.help4adhd.org 1-800-233-4050

1

diagnóstico, cuarta edición (DSM-IV), (Diagnostic and
Statistical Manual, fourth edition) el trastorno ha sido
renombrado como trastorno por déficit de atención con
hiperactividad, o TDA/H. El nombre actual refleja la
importancia de lascaracterísticas de falta de atención
propias del trastorno, así como también las demás
características, como la hiperactividad e impulsividad.

A pesar de que los individuos con el
trastorno pueden ser muy exitosos
en la vida, si el TDA/H no se identifica
y se trata apropiadamente, el mismo
puede traer consecuencias serias...

los sínTomas
Típicamente, los síntomas del TDA/H surgen a
principiosde la niñez, a menos que estén asociados a
algún tipo de lesión cerebral más adelante en la vida.
Algunos síntomas persisten en la adultez y podrían
representar desafíos para toda la vida. Aunque los
criterios oficiales de diagnóstico afirman que el inicio
de los síntomas debe ocurrir antes de los siete años,
investigadores destacados del campo del TDA/H señalan
que ese criterio deberíaampliarse para incluir el inicio
en cualquier momento durante la niñez.10 Los criterios
relacionados a los síntomas para los tres subtipos
principales están adaptados del DSM-IV y se resumen a
continuación:
Tda/H tipo predominantemente de falta de
atención: (Tda/H I)
• No presta atención a los detalles o comete errores
por descuido.
• Tiene dificultad para mantener la atención.
• Pareceno escuchar.
• Tiene dificultad para seguir las instrucciones hasta
el final.
• Tiene dificultad con la organización.
• Evita o le disgustan las tareas que requieren un
esfuerzo mental sostenido.
• Pierde las cosas.
• Se distrae con facilidad.
• Es olvidadizo para las tareas diarias.

Tda/H tipo predominantemente hiperactivo/
impulsivo: (Tda/H HI)
• Mueve o retuercenerviosamente las manos o los
pies, no se puede quedar quieto en una silla.
• Tiene dificultad para permanecer sentado.
• Corre o se trepa de manera excesiva.
• Dificultad para realizar actividades
tranquilamente.
• Actúa como si estuviera motorizado.
• Habla en exceso.
• Responde antes de que se haya terminado de
formular las preguntas.
• Dificultad para esperar o tomar turnos.
•...