Trastornos de la infancia y la adolescencia

CAPITULO 15: TRASTORNOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

|Etapas del proceso de desarrollo y los trastornos que pueden surgir durante ellas. |
|PERIODO: |Trastornos que surgen con frecuencia en este periodo: |
|Niñez (primeros 4-5años): el cerebro alcanza 90% del tamaño|Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. |
|adulto. Las células cerebrales adquieren mayor capacidad de |Trastorno autista. |
|comunicación. Los bebes aprenden a hablar. |Retraso mental. |
|Infancia (5-10 años): un gran crecimiento deregiones cerebrales |Depresión. |
|cruciales para el lenguaje y la comunicación. |Trastorno de ansiedad. |
| |Trastorno antisocial. |
|Pubertad (10 a 13 años): las áreas delcerebro relacionadas con la|Trastorno obsesivo-compulsivo. |
|planeación, el control y el razonamiento, crecen y se desarrollan |Trastorno disocial. |
|junto con oleadas de hormonas sexuales. |Trastornos de la conducta alimentaria. |
|Adolescencia (13-20 años):el cerebro se reduce (pierde cerca de |Fobia social. |
|2% de su peso y volumen). |Trastorno obsesivo-compulsivo. |
| |Trastorno bipolar. |
||Suicidio. |

Conductas que funcionan como señales de “alerta roja” para los padres:

-Angustia (infelicidad, enojo, ansiedad).
-Expresión de sentimientos de falta de valor.
-Preocupación por inadecuaciones corporales percibidas (por ejemplo apariencia física).
-Problemas escolares(reprobar, faltar a clases o meterse en problemas).
-Aislarse de la familia.
-Aislarse de amigos o actividades que disfrutaban antes.
-Dormir mas, comer menos o tener menos energía.
-Mostrar de pronto una conducta agresiva.
-Provocar incendios.
-Tener pesadillas.
-Tener más problemas de los normales para concentrarse.
-Actividades repetitivas como lavarse constantemente las manos oacomodar las cosas.
-Tener jaquecas o dolores de estomago frecuentemente.
-Actos peligrosos o amenazadores para la vida.
-Quebrantar la ley.

TRASTORNOS EXTERNALIZADOS.

Los niños con trastornos externalizados: parecen estar fuera de control. Se pelean con frecuencia, hacen pataletas son desobedientes y pueden ser destructivos.

Los niños con trastornos internalizados: parecen estar controladosen exceso. Se preocupan demasiado, son ansiosos y/o deprimidos, y parecen ser tímidos y mantenerse relativamente aislados.

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD.

TDAH: se define por síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Se presenta con frecuencia junto con problemas de aprendizaje, depresión, ansiedad, trastorno disocial o trastorno negativistadesafiante, de manera que los efectos globales del problema pueden ser muy grandes.

Este trastorno tiene 3 subtipos:
1-problemas de atención: se caracteriza principalmente por la dificultad para mantener la atención enfocada en tareas, un problema que interfiere no solo en el aprendizaje si no también con la culminación de las tareas en la escuela o en el trabajo debido al hecho de no escuchar...