TRASTORNOS DE LA INFANCIA

TRASTORNOS DE LA INFANCIA
En la infancia, etapa de la vida más vulnerable hacia los estresores externos, se presentan dificultades que preocupan tanto al niño, como a los padres. Estos últimos se ven en ocasiones, impotentes y desarmados ante los Trastornos en la infancia.
El sufrimiento psicológico en la infancia no es detectado frecuentemente ni por la familia ni por los profesionales delentorno del niño. A menudo, éste refleja en el cuerpo su malestar psicológico, o lo hace a través de comportamientos confundidos a menudo con rasgos de carácter y que no llevan a consulta hasta que inciden sobre la evolución escolar o la adaptación socio familiar.
ALGUNOS TRASTORNOS QUE PADECEN DURANTE LA INFANCIA SON LOS SGTS:

Trastorno de Depresión en la Infancia
La depresión mayor es un trastornodel humor, constituido por un conjunto de síntomas, entre los que predominan los de tipo afectivo (tristeza patológica, desesperanza, apatía, anhedonia, irritabilidad, sensación subjetiva de malestar) y se pueden presentar también síntomas de tipo cognitivo, volitivo y físicos. Podría hablarse, por tanto, de una afectación global del funcionamiento personal, con especial énfasis en la esferaafectiva. Muchos casos de depresión son claramente apreciables en la práctica clínica, aunque no suele presentarse de forma aislada como un cuadro único, sino que es más habitual su asociación a otras entidades psicopatológicas. Así, por ejemplo, la asociación entre trastorno depresivo y de ansiedad es alta y con diversas combinaciones sintomáticas en sus manifestaciones.
Etiología
No existen causasúnicas claramente definidas en los diferentes casos de depresión infanto-juvenil. Hay múltiples factores que están asociados con la aparición, duración y recurrencia de trastornos del humor en la infancia y adolescencia. En la actualidad más bien se admite una compleja interacción de distintos factores tanto de carácter biológico como social que sirven de base a la aparición de las distintasconductas normales y patológicas. Es necesario que se dé una cierta vulnerabilidad personal, familiar y ambiental que combinadas dan lugar a la aparición de una conducta desajustada. En el caso de la depresión infantil, los elementos que suponen una vulnerabilidad son de naturaleza biológica, personal, social y demográfica. A lo largo de la historia diferentes modelos han tratado de dar explicación ala depresión infantil. Podemos agruparlos en dos grandes bloques: 1. Modelo Biológico. 2. Modelo Psicológico.
1.- BASES BIOLÓGICAS: dan como explicación 3 posibles motivos:
* Por una disminución de la actividad de la serotonina (neurotransmisor cerebral).
* Por una disfunción del sistema neuroendocrino (aumentan los niveles de cortisol y disminuye la hormona de crecimiento).
*Por efecto de laherencia (caso de padres depresivos).
2.- BASES PSICOLÓGICAS: que se pueden distinguir tres corrientes:
*Psicoanálisis: cree que la depresión se produce por la pérdida de un objeto (Spiz). El objeto puede ser la autoestima (del yo-según Freud), o la muerte de un ser querido.
* Conductual: cree que la depresión infantil se produce por falta de reforzamientos: a través de la ausencia de refuerzos(Lazarus), deficiencia de habilidades sociales (Lewinsohn, 1974) y acontecimientos negativos ocurridos en la vida del niño.
* Cognitiva: la existencia de juicios negativos, errores y distorsiones cognitivas de sí mismo, de el mundo que lo envuelve y del futuro (Beck), experiencias de fracasos, modelos depresivos (Bandura), indefensión aprendida (Seligman), ausencia de control (Rehm, 1977),atribuciones negativas.
Factores de riesgo
Factores de vulnerabilidad (incrementan la predisposición general, pero rara vez provocan directamente la enfermedad):
Factores genéticos
Historia de trastorno afectivo en los padres
Sexo femenino
Edad post-puberal
Antecedentes de síntomas depresivos
Antecedentes de abuso físico y sexual en la infancia, especialmente en el sexo femenino
Afectividad negativa...