TRASTORNOS DE LA PSICOMOTRICIDAD

TRASTORNOS DE LA PSICOMOTRICIDAD
Es un desorden, desorganización, perturbación, que altera el funcionamiento del cuerpo del niño en lo real, simbólico e imaginario. Por lo tanto afecta su vida de relación, su accionar, su aprendizaje y su conducta, aparece en los primeros años de vida del ser humano.
Este trastorno que se inscribe y se visualiza en el cuerpo y sus producciones, da cuenta de labrecha entre el deseo y la realización. O sea que marca al niño desde su impotencia, que se patentiza en las dificultosas modalidades funcionales que debe adoptar en cada una de sus actividades diarias, las que pueden acentuarse con el ingreso al jardín o a la escuela. A menudo, son estos ámbitos donde más se dramatizan los síntomas porque el niño no puede responder adecuadamente a las exigenciascurriculares. 
Trastornos Psicomotrices
Consiste en una incapacidad del niño para inhibir o detener sus movimientos y su emotividad, más allá del periodo normal de oposición o inconformidad por alguna situación, involucran anormalidades leves a graves del tono muscular, postura, movimiento y adquisición de habilidades motrices.
Asume dos formas:
1.- En la que predominan los trastornos motoresparticularmente la hiperactividad y los defectos de coordinación motriz.
2.- Donde se muestra con retraso efectivo y modificaciones de la expresión Psicomotriz.
En ambas aparecen trastornos perceptivos del lenguaje (lecto-escritura alterada), problemas emocionales y del carácter, y las dos se manifiestan por la vida psicomotriz.
El niño inestable presenta características psicomotrices propiasen las que destacan visiblemente su constante y desordenada agitación. Es impulsivo para actuar en esto le crea dificultades en la coordinación y eficiencia motriz. A estos problemas
Suelen agregarse diversas alteraciones como tícs, signecias, tartamudeos y otros problemas de lenguaje. Desde el punto de vista psicológico es notable su gran dispersión y su inestabilidad emocional, las cualespueden ser causadas por alteraciones de la organización de la PERSONALIDAD en su edad temprana, así como la influencia de un medio sociofamiliar inseguro o desequilibrado. Esto lo convierte en el escolar problemático y mal adaptado. Su constante dispersión e hiperactividad no le permiten interés verdadero por las tareas escolares, obteniendo varios rendimientos que alimentan su desinterés y su rechazopor los aprendizajes.
Trastornos de la motricidad en el desarrollo
Los trastornos de la motricidad en el desarrollo son los retrasos de la motricidad que forman parte de un retraso general en el desarrollo, los trastornos de la motricidad provocados por una hipotonía y el trastorno neuromotor leve
La lateralización
Es el proceso de maduración mediante el cual los niños desarrollan supreferencia lateral debido a que el cuerpo presenta una funcionalidad asimétrica, es importante una adecuada lateralización previa para el aprendizaje de la lecto-escritura y la completa madurez del lenguaje.
La lateralidad podemos definirla como el predominio de una parte del cuerpo. El proceso de lateralización forma parte del desarrollo del esquema corporal y es una consecuencia de la actividad motrizy la percepción de sus resultados. Tener bien desarrollada la lateralidad no significa saber dónde está la mano derecha o izquierda, sino que significa poseer toda una mecánica de coordinación psicomotriz. La preferencia de la utilización de un lado u otro del cuerpo está estrechamente relacionada con la lateralización cortical y la maduración del sistema nervioso.   Tipos de lateralidad: Diestrocuyo predominio cerebral es del hemisferio izquierdo, y realizaciones motrices de derecha. Zurdo, al contrario que diestro. Diestro falso, son aquellas personas que han sido obligadas a realizar tareas con la derecha por considerar la zurdería como una enfermedad. Ambidiestro, zurdo para algunas actividades y diestro para otras. Lateralidad cruzada las manos y el ojo predominante no son del...