Trastornos De Lenguaje En Neuropsicología.

Licenciatura En Psicología.
Alumno; Ángel Alejandro Leal Vázquez.
Asignatura; Neuropsicología
Objeto; Trastornos De Lenguaje
Profesora: Guadalupe Bautista Vázquez.
4° Semestre Grupo “D”

Índice.

Trastornos De Lenguaje4
1.Introducción4
1.1 Lenguaje5
1.1.1. Definiciones 5
1.1.2. Tipos de lenguaje 5
1.1.3 Desarrollo del lenguaje humano6
1.1.4. Formación o proceso del lenguaje humano81.1.5. Bases anatómicas/fisiológicas del lenguaje humano8
1.1.5.1. Anatomía del sistema auditivo8
1.1.5.2. Proceso fisiológico del sistema auditivo10
1.1.5.3. Anatomía del sistema respiratorio/fonatorio11
1.1.5.4. Proceso fisiológico del sistema respiratorio/fontaorio12
1.2 Lenguaje y emoción13
1.2.1 Indicadores de estado emocional posible13
1.2.2 Indicadores de estado emocionalconcreto14
1.2.3. Indicadores de personalidad en el lenguaje atraves del discurso verbal14
1.3. Trastornos de lenguaje15
1.3.1. Trastornos orgánicos15
1.3.1.1Afasia16
1.3.1.2. Trastorno específico de lenguaje (TEL)16
1.3.3.3. Disartria 16
1.3.2. Retraso en la adquisición del lenguaje17
1.3.3. Trastornos funcionales o articulatorios17
1.3.3.1. Dislalia17
1.3.3.2.Difemia o tartamudez18Hipoacusia19
1.3.4. Trastornos clínicos19
1.3.4.1. Autismo19
1.3.4.2. Deficit mental19
1.3.4.3. Mutismo20
1.3.4.4. Parálisis cerebral21
1.3.4.5. Dislexia,disgrafía;disortegrafía21
1.3.4.6. Neurosis24
2. Referencias Bibliográficas24




































Trastornos De Lenguaje

1. Introducción.
El lenguajees una de las conductas primarias del ser humano, que se convertirá en la base de toda comunicación. El niño debe estar en condiciones óptimas desde el punto de vista neurológico, lingüístico y psicológico para poder adquirir y desarrollar el “lenguaje” y el “habla” con normalidad.
El primer problema al que nos enfrentamos, es el de precisar el limite de lo "normal" y lo "patológico" en materiade lenguaje.
De una manera intuitiva, la generalidad acepta como atributos esenciales de un habla "normal", el empleo apropiado de las palabras según su significado, la cantidad y la calidad del vocabulario suficiente y precisa, la calidad de la articulación, la forma gramatical adecuada, el ritmo y velocidad apropiados, en lo que se refiere a la voz en forma especial, la audibilidad (volumenapropiado), la cualidad agradable, el tono apropiado a la edad y sexo, la entonación de la frase en concordancia con su significado y sus necesidades expresivas.
Ahora bien, el concepto de lo normal es un tanto subjetivos y dependiendo del criterio del examinador que va a emitir el juicio y de las normas sociales en que se apoya para establecer la comparación.
Elizabeth McDowell dice, refiriéndoseal concepto de lenguaje normal: " un buen lenguaje " es un término de valores relativos... bueno para que... bueno en que circunstancias... por lo tanto, no debe pedirse que nos adaptemos a una sola norma descrita como lenguaje correcto.
Cada individuo emplea más de un estilo para hablar, según se lo dictan sus necesidades, de situación en situación".
Para el especialista en ortolalia laaceptación del concepto de lenguaje normal, debe abarcar los puntos de vista fisiológico, lingüístico estadístico, social, individual y temporal que lo definen. Desde el punto de vista fisiológico, el habla normal es la que se produce sin ninguna alteración en su dinámica anatómofuncional.

1.1 Lenguaje.
1.1.1. Definiciones
De acuerdo a las definiciones proporcionadas en el DICCIONARIO DE LA LENGUAESPAÑOLA - Vigésima segunda edición,encontramos los siguientes significados respecto al termino de lenguaje:
1. m. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
2. m. lengua (‖ sistema de comunicación verbal).
3. m. Manera de expresarse. Lenguaje culto, grosero, sencillo, técnico, forense, vulgar.
4. m. Estilo y modo de hablar y escribir de cada...