Trastornos de lenguaje
Páginas: 3 (539 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2011
TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN NIÑOS
La adquisición del lenguaje es crucial para el desarrollo cognoscitivo del niño, el cual comienza desde el nacimiento, con las primeras expresiones o sonidos queemiten los bebés cargadas con una gran cantidad de emociones, como por ejemplo: el llanto; el bebé, posteriormente, comenzará a balbucear, a reír, a decir sus primeras palabras y a entender elvocabulario hablado y la comunicación no verbal (gestos y movimientos corporales). Todo este proceso lleva tiempo, y requiere de la estimulación de los padres y del ambiente, así como también observamos queinfluyen las características heredadas de cada niño, su salud física y emocional.
De esta forma, hay que tener presente hay que los gestos característicos para la comunicación de los seres humanos,varían no sólo de un individuo a otro, sino también de una a otra cultura, y que factores como la ceguera, la sordera, problemas de maduración auditiva, etc., pueden favorecer algún trastorno delenguaje. Estos tipos de trastornos pueden observarse con mayor claridad y precisión, si al cabo de los 3 años y medio el niño no ha logrado hablar y parece no entender lo que se le está diciendo, lo cualpuede generar un retraso en el desarrollo cognoscitivo, social y emocional a largo plazo.
En este sentido, cabe señalar que existe una diferencia entre trastornos del habla y trastornos dellenguaje, en donde los primeros incluyen trastornos de articulación, alteraciones de la voz y de la fluidez; y los segundos, se refieren a dificultades para recibir información y expresar el lenguaje.TRASTORNOS DEL HABLA.
• Trastornos de articulación. Existe en el niño una dificultad para pronunciar de manera adecuada algunos sonidos. Estos problemas todavía se pueden observar en niños de 6-7años, pero a los 8 años ya representa un problema que debe ser atendido.
• Alteraciones de la voz. Se produce un discurso ronco, áspero, demasiado fuerte, demasiado grave o demasiado agudo....
La adquisición del lenguaje es crucial para el desarrollo cognoscitivo del niño, el cual comienza desde el nacimiento, con las primeras expresiones o sonidos queemiten los bebés cargadas con una gran cantidad de emociones, como por ejemplo: el llanto; el bebé, posteriormente, comenzará a balbucear, a reír, a decir sus primeras palabras y a entender elvocabulario hablado y la comunicación no verbal (gestos y movimientos corporales). Todo este proceso lleva tiempo, y requiere de la estimulación de los padres y del ambiente, así como también observamos queinfluyen las características heredadas de cada niño, su salud física y emocional.
De esta forma, hay que tener presente hay que los gestos característicos para la comunicación de los seres humanos,varían no sólo de un individuo a otro, sino también de una a otra cultura, y que factores como la ceguera, la sordera, problemas de maduración auditiva, etc., pueden favorecer algún trastorno delenguaje. Estos tipos de trastornos pueden observarse con mayor claridad y precisión, si al cabo de los 3 años y medio el niño no ha logrado hablar y parece no entender lo que se le está diciendo, lo cualpuede generar un retraso en el desarrollo cognoscitivo, social y emocional a largo plazo.
En este sentido, cabe señalar que existe una diferencia entre trastornos del habla y trastornos dellenguaje, en donde los primeros incluyen trastornos de articulación, alteraciones de la voz y de la fluidez; y los segundos, se refieren a dificultades para recibir información y expresar el lenguaje.TRASTORNOS DEL HABLA.
• Trastornos de articulación. Existe en el niño una dificultad para pronunciar de manera adecuada algunos sonidos. Estos problemas todavía se pueden observar en niños de 6-7años, pero a los 8 años ya representa un problema que debe ser atendido.
• Alteraciones de la voz. Se produce un discurso ronco, áspero, demasiado fuerte, demasiado grave o demasiado agudo....
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