trastornos del aprendizaje

 TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
(Antes trastornos de las habilidades académicas).
Características diagnósticas.
Se diagnostican trastornos del aprendizaje cuando el rendimiento del individuo enlectura, cálculo o expresión escrita es sustancialmente inferior al esperado por edad, escolarización y nivel de inteligencia, según indican pruebas normalizadas administradas individualmente.
Lostrastornos del aprendizaje pueden persistir a lo largo de la vida adulta.

Síntomas y trastornos asociados.
Los trastornos del aprendizaje pueden asociarse a desmoralización, baja autoestima y déficit enhabilidades sociales. Los adultos con trastornos del aprendizaje pueden sufrir dificultades significativas en el empleo, o en su adaptación social.
Los trastornos del aprendizaje se hallan asociadosfrecuentemente a distintas enfermedades médicas (pej. Envenenamiento por plomo, síndrome alcohólico fetal o síndrome X frágil.
Prevalencia. En estados Unidos se considera que aproximadamente un 5%de los alumnos de las escuelas públicas presentan un trastorno del aprendizaje.
Diagnóstico diferencial.
Una visión o audición alteradas pueden afectar la capacidad del aprendizaje, debiendo serinvestigadas mediante pruebas audiometrías.
En el retraso mental, las dificultades de aprendizaje son proporcionales a la afectación general de la capacidad intelectual.

F81.0 Trastorno de la lectura.315.00
La característica esencial del trastorno de la lectura es un rendimiento en lectura (esto es, precisión, velocidad o comprensión de la lectura evaluadas mediante pruebas normalizadasadministradas individualmente).
Criterio A. se sitúa sustancialmente por debajo del esperado en función de la vida cronológica.
Criterio b la alteración de a lectura interfiere significativamente. Elrendimiento académico o ciertas actividades de la vida cotidiana.
Criterio C. si está presente un déficit sensorial, las dificultades en lectura exceden de las habitualmente asociadas a él....