Trastornos Del Aprendizaje

Texto expositivo



“El Garabateo: descubriendo un mundo nuevo”
Durante siglos el garabateo fue considerado como una expresión amorfa de la realidad, los primeros garabatos que los niñospintan son en realidad una manifestación de su inteligencia, de su desarrollo, de la imagen de su “yo” interior. Este se da en los primeros 4 años de vida y en diferentes culturas.
En esta etapa a travésde la acción y el movimiento el niño experimenta de forma natural y espontánea con trazados y con el espacio gráfico descubriendo su naturaleza formal, su función expresiva y su sentidorepresentativo. El garabateo es un lenguaje espontáneo y universal, el niño garabatea para sí mismo y su actividad gráfica constituye un obsesivo y fructífero monologo, no se rige por un modelo a imitar deladulto sino por leyes interiores que marcan su propio desarrollo es decir el niño dibuja lo que siente, el intentar que el niño copie o guiar su dibujo es algo que puede resultar perjudicial para sudesarrollo. Los garabatos aparentemente no tienen sentido, los trazos van de un lugar a otro sin dirección y longitud y a menudo el niño mira hacia otro lado mientras hace estos trazos y continúagarabateando, el hecho de trazar líneas les resulta a los niños algo muy agradable, disfrutan del movimiento y de la actividad kinestésica que les representa sus garabatos, les encanta rellenar la hoja con suslíneas y trazados. Usan movimientos violento, torpes y entrecortados que darán lugar a trazados que no presentan continuidad no orden y sobrepasan los límites de la hoja.
Aproximadamente a los 2 añoslos garabatos se vuelven coordinados, adquieren un ritmo y armonía. Es un logro de orden funcional neuromotor, a esta edad los movimientos van a presentar una mayor flexibilidad y coordinación entresí, empieza a aparecer en los trazados una ordenación cíclica, espacial y temporal inédita. Hacen garabatos circulares, bucles y de golpeteo (puntos, comas, plumeados) cuyo sonido les divierte...