Trastornos Del Aprendizaje

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

OBJETIVO
Reconocer la importancia de los
trastornos del aprendizaje en el
quehacer pedagógico, como punto de
partida para la aplicación en los
procesos de aprendizajedesarrollados
en el aula de clases.

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
son

Se manifiesta

Alteraciones que se producen en el proceso de aprendizaje detectándose un
desfase de déficits entre las capacidadesintelectuales y el rendimiento
académico en escritura, lectura y cálculo

Se refiere

Se excluye
Comportamientos
peculiares,
manifestados de
acuerdo a cada
trastorno

Intervienen
factores

Lostrastornos de aprendizaje que se dan como consecuencia de otro
tipo de trastorno, por ejemplo la discapacidad sensorial o mental

A trastornos de
aprendizaje como
consecuencia primaria
donde el niño noresponde
académicamente a lo que
se espera por su edad
cronológica

•ORGÁNICOS

Integridad anatómica y funcionamiento de los órganos

•ESPECÍFICOS A CADA
TRASTORNO

Perturbación en el dominio de actitud enparticular,
como por ejemplo casos de dislexia

•PSICÓGENOS

Analizar teniendo en cuenta disposiciones orgánicas y
ambientales del sujeto

•AMBIENTALES

Posibilidades reales que le brinda el medioTRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
se clasifican en

DISLEXIA

DISGRAFÍA

es

es

Es una forma neuropsiquiatría
especifica de la incapacidad para
la lectura.

Trastorno de la escritura que
se genera comoalteración de
las funciones cognitivas de la
escritura.

DISCALCULIA

es

Dificultad para manejar
números y conceptos
matemáticos

se diagnostican
• En la escuela: observación de conductas dentro del aulade clases
• Diferencial: a cargo del equipo de orientación escolar
• Intelectual: apreciación de CI y de las edades equivalentes de desarrollo intelectual
• Neuropsicológico: memoria, atención,concentración, percepción, comprensión, coordinación
• Psicomotor: determinando la edad psicomotora del niño

DISLEXIA

es
Trastorno que afecta el procesamiento de la información
procedente del lenguaje...