Trastornos Del Desarrollo

Trastornos del Desarrollo
PRÁCTICA I
Ana Belén González Rodríguez

Práctica 1 (Tema 1): Conceptualización y legislación
1. ¿Por qué la actual legislación educativa considera necesario e importante atender a la diversidad en el aula? ¿Qué aspectos o carencias se logran mejorar en el aula actualmente con la inclusión de la atención a la diversidad?
Es muy importante atender a la diversidaden el aula, porque no todos somos iguales cada persona tiene características que nos hacen únicos e irrepetibles, cada persona se enfrenta a los aprendizajes de forma distinta por que tienen capacidades, intereses, motivaciones y experiencias diferentes. La respuesta educativa a la diversidad es uno de los pilares de una educación de calidad, es una respuesta adecuada a las necesidades de losalumnos.
En la escuela la diversidad es algo positivo, es fundamental para enriquecernos de los demás y construir nuevos proyectos e ideas. Los alumnos crecen y se forman como personas si saben apreciar las diferencias que tenemos cada uno de nosotros.
Desde que somos alumnos estamos rodeados de gente con capacidades muy distintas, en ese momento no somos conscientes ni suficientemente maduroscomo para ver que estos compañeros nuestros necesitan una atención personalizada. Es en el momento que empezamos a madurar y a ser conscientes de lo que nos rodea cuando detectamos que todos somos muy distintos y que cada alumno necesita su ritmo y su momento.
Podríamos decir que hay niños muy distintos, niños que tienen necesidades educativas especiales, alumnos en situación de riesgo social,alumnos con altas capacidades, alumnos inmigrantes, de otras culturas y lenguas, hay algunos que están motivados, otros que no están interesados, etc..., cada uno de ellos es distinto al compañero, estos alumnos exigen la creación de distintos agrupamientos dentro del aula y la concentración de todos los apoyos y recursos posibles. El maestro ha de ser capaz de poder atender las necesidades de cadauno de ellos y poder ofrecerles lo que necesitan en cada momento. Ésta no es una tarea fácil pero necesaria e importantísima.
Con la atención a la diversidad se consigue mejorar muchos aspectos, como el que los alumnos con necesidades especiales dispongan de los medios y recursos necesarios para alcanzar el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional, los centros tienen quedisponer de la debida organización escolar y realizarán adaptaciones curriculares para conseguir los objetivos establecidos de esta forma estos alumnos dispondrán de ayudas, recursos y medidas pedagógicas especiales que les ayudaran en las distintas actividades a realizar.
2. Cuando las medidas básicas de apoyo no son suficientes para lograr que un alumno alcance sus objetivos académicos y dedesarrollo, ¿qué último recurso debo poner en marcha?
En este caso se deberá realizar una adaptación curricular individual, ya que si las medidas básicas no logran el objetivo, se tendrán que aplicar medidas, actuaciones y recursos de carácter especial, es decir, un proceso de toma de decisiones compartido que busca ajustar y completar el currículo común para los acnees y lograr un máximo desarrollosocial y personal.
Estas adaptaciones curriculares se deben realizar tras una evaluación psicopedagógica y ayuda del orientador para que nos indique que tipo de adaptación debemos de realizar con el alumno.
3. ¿Qué funciones cumplen las adaptaciones curriculares?
-asegurar que el alumno reciba los medios y respuesta educativa para poder progresar en condiciones de igualdad,
-tiene quehaber relación entre las necesidades educativas individuales y la programación común del grupo, logrando así una mayor participación del acnee en la dinámica del aula,
-coordinar las actuaciones de los diferentes profesionales y servicios que intervienen con el alumno,
- favorecer la colaboración con la familia y promover al alumno hacia situaciones más normales.
4. ¿Cómo explicarías qué es...