Trastornos del espectro autista y neuronas espejo

NEURONAS ESPEJO EN LOS TRANSTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
Los trastornos del espectro autista
En el siglo XVI un cronista llamado Johanes Mathiesius relata la historia de un muchacho de 12 años que hoy diagnosticaríamos como severamente autista, Martín Lutero lo describió como una masa de carne sin alma y recomendó que fuera asfixiado. (Artigas-Pallares, J y Paula, I, 2012)
Hoy en día elautismo es un diagnóstico en crecimiento y niños que antes eran considerados retrasados mentales o con otros tipos de trastorno ahora se encuentran dentro del espectro autista.
El autismo como término aparece primero asociado a una de las características de la Esquizofrenia descrita en 1911 por Bleuer como nos recuerda Balbuena, F (2007).
Pero Bleuer se refería a la retirada activa en un mundofantástico que se observaba en el paciente esquizofrénico, y no a la incapacidad relacional a la que quiere aludir Kenner cuando en 1943 describe como autistas a un grupo de 11 niños estudiados en los Estados Unidos, la confusión entre ambos usos de la palabra a llevado a problemas en la diferenciación entre esquizofrenia y autismo.
Pero en el autismo identificado por Kenner está ausente la ricavida fantástica de la psicosis esquizofrénica..
Casi al mismo tiempo en 1944 según el relato de Artigas-Pallares, J (2012) un médico vienés en medio de la Alemania nazi eugenésica, identificó el trastorno que lleva su nombre y que quizás el mismo padecía en algún grado, en un grupo más pequeño de niños, que llamó, pequeños profesores.
Asperger no pudo saber de los estudios de Kenner, pero seencontró con síntomas similares como la falta de empatía, ingenuidad, falta de capacidad para hacer amigos, lenguaje pedante o repetitivo, débil comunicación no verbal, interés desmesurado por ciertos temas, torpeza motora y mala coordinación.
Recién en 1981 su obra fue traducida al inglés y se conocieron más sus aportes
En el presente, siguiendo al Manual Diagnóstico estadístico de la APA(DSM-IV) los trastornos autistas, se incluyen dentro de los trastornos de desarrollo, y se definen principalmente por un desarrollo anormal o deficiente de la interacción y comunicación sociales y un repertorio sumamente restringido de actividades e intereses.
Estas serían las características principales y comunes entre los distintos tipos de autismos, aunque también deberíamos incluir como signostípicos de autismo a la ausencia de juego simbólico o imaginativo y la mirada “a través”.
La falta de reciprocidad social y emocional, la falta de capacidad para percibir las necesidades y el malestar en los Otros, puede llevar a pensar que estos trastornos están relacionados con fallas en el Sistema de Neuronas Espejo que desarrollaremos más adelante
Aunque el miedo a objetos inofensivos y laindiferencia hacia peligros reales puede hacer pensar en una disfunción de la amígdala.
El trastorno propiamente autista, que usualmente queda de manifiesto claramente a partir de los 3 años, se caracteriza por un profundo retraso en la adquisición del lenguaje verbal o su total ausencia, sin las intenciones de reemplazarlo por gestos u otras formas de comunicación, en estos casos también elretraso mental es importante.
En el trastorno de Rett, la carga genética de la patología es más clara, sólo se ha detectado en el sexo femenino, y está asociado a una desaceleración del crecimiento craneal que aparece entre los 5 y los 48 meses, iniciándose una pérdida de habilidades sociales y motoras previamente adquiridas, aunque las sociales pueden mejorar después. Este trastorno secaracteriza por graves problemas psicomotores, movimientos de las manos esteriotipados, dificultades con los movimientos del tronco, y una gran falta de coordinación.
El establecimiento del origen genético del trastorno de Rett en anomalías del gen MECP2 1e. en 1999, marcaría la necesidad de extraerlo de los trastornos mentales y ubicarlo como enfermedad genética según nos informa Garrabé, J (2012)...