Trastornos del inicio de la infancia, la niñez o la adolescencia (DSM-IV-TR)
Páginas: 3 (744 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2014
ACTIVIDAD 5. De los trastornos de inicio de la infancia, la niñez o la adolescencia (DSM-IV-TR) describen todos de manera general.
Trastornos de inicio de la infancia, la niñez o la adolescencia.Retraso mental: Este trastorno se caracteriza por una capacidad intelectual significativamente por debajo del promedio (un CI de aproximadamente 70 o inferior), con una edad de inicio anterior de los18 años y déficit o insuficiencias concurrentes en la actividad adaptativa. se presentan códigos separados para retraso mental leve, moderado, grave y profundo, así como para retraso mental degravedad no especificada.
Trastornos del aprendizaje: estos trastornos se caracterizan por un rendimiento académico sustancialmente por debajo de lo esperado dadas la edad cronología del sujeto, la mediciónde su inteligencia y una enseñanza apropiada a su edad. Los trastornos específicos incluidos en este apartado son: trastorno de la lectura, trastorno del cálculo, trastorno de la expresión escrita ytrastorno del aprendizaje no especificado.
Trastorno de las habilidades motoras. Incluye el trastorno del desarrollo de la coordinación, caracterizado por una coordinación motora que se situásustancialmente por debajo de lo esperado dadas la edad cronológica del sujeto y de la medición de la inteligencia.
Trastornos de la comunicación. Estos trastornos se caracterizan por déficit grave yalteraciones generalizadas en múltiples áreas del desarrollo. se incluyen alteraciones de la interacción socia, anomalías de la comunicación y la presencia de comportamientos, intereses y actividadesestereotipados. Los trastornos específicos incluidos en este apartado son trastorno autista, trastorno de Rett, trastorno desintegrativo infantil, trastorno de Aspeger y trastorno generalizado deldesarrollo no especifico.
Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador. Este apartado incluye el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, que se caracteriza por síntomas...
Trastornos de inicio de la infancia, la niñez o la adolescencia.Retraso mental: Este trastorno se caracteriza por una capacidad intelectual significativamente por debajo del promedio (un CI de aproximadamente 70 o inferior), con una edad de inicio anterior de los18 años y déficit o insuficiencias concurrentes en la actividad adaptativa. se presentan códigos separados para retraso mental leve, moderado, grave y profundo, así como para retraso mental degravedad no especificada.
Trastornos del aprendizaje: estos trastornos se caracterizan por un rendimiento académico sustancialmente por debajo de lo esperado dadas la edad cronología del sujeto, la mediciónde su inteligencia y una enseñanza apropiada a su edad. Los trastornos específicos incluidos en este apartado son: trastorno de la lectura, trastorno del cálculo, trastorno de la expresión escrita ytrastorno del aprendizaje no especificado.
Trastorno de las habilidades motoras. Incluye el trastorno del desarrollo de la coordinación, caracterizado por una coordinación motora que se situásustancialmente por debajo de lo esperado dadas la edad cronológica del sujeto y de la medición de la inteligencia.
Trastornos de la comunicación. Estos trastornos se caracterizan por déficit grave yalteraciones generalizadas en múltiples áreas del desarrollo. se incluyen alteraciones de la interacción socia, anomalías de la comunicación y la presencia de comportamientos, intereses y actividadesestereotipados. Los trastornos específicos incluidos en este apartado son trastorno autista, trastorno de Rett, trastorno desintegrativo infantil, trastorno de Aspeger y trastorno generalizado deldesarrollo no especifico.
Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador. Este apartado incluye el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, que se caracteriza por síntomas...
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