Trastornos del lenguaje

Análisis crítico sobre artículo relacionado con los trastornos del lenguaje

Existen diferentes perspectivas en cuanto a las habilidades lingüísticas del niño. El presente artículo nos muestra laimportancia que adquiere tanto la familia como el entorno social del niño en la adquisición del lenguaje. En el siguiente análisis presentaremos los aspectos y factores de relevancia presentes encuanto a los trastornos del lenguaje del niño se refiere.
Existen diversas estrategias para valorar el lenguaje del niño y de esta forma poder determinar la funcionalidad del mismo en su familia ydeterminar algún problema existente. Entre estas se encuentran: a) información que aportan los padres; b) informes del colegio donde se encuentra el niño; c) preguntas realizadas directamente al niño; d)grabaciones y tests de lenguaje administrados al niño entre otras. Cabe señalar que se debe seleccionar textos y actividades que llamen la atención y sean pertinentes y atractivas para los niños paradarle mayor especificidad y resultado al momento de identificar los trastornos del lenguaje en el niño. Los informes escolares resultan de vital ayuda ya que los mismos nos presentan un perfil claro delprogreso académico y las cualidades lingüísticas del niño según los maestros. Además, existen cuestionarios estandarizados como el Children's Communication Checklist (CCC), aunque resulta pertinenteel que se puedan realizar adaptaciones del mismo con preguntas útiles y pertinentes dirigidas a las cualidades lingüísticas.

Para poder establecer una mayor precisión cuando se están diagnosticandotrastornos del lenguaje, se debe administrar pruebas relacionadas con pruebas de inteligencia general. Esto, para establecer una correlación directa entre el coeficiente de inteligencia y sudesarrollo lingüístico. Se recomienda par los niños menores de doce años el K – ABC (Prueba de Inteligencia Estandarizada) ya que ofrece una valoración de las funciones neurológicas y presenta además una...