Trastornos Del Lenguaje

Disfasia
Disfasia es la pérdida parcial del habla debida a una lesión cortical en las áreas específicas del lenguaje.
Este déficit en el lenguaje oral se caracteriza, además de por un retraso cronológico en la adquisición del lenguaje, por importantes dificultades específicas para la estructuración del mismo, produciéndose así, conductas verbales anómalas que se traducen en una desviaciónrespecto a los procesos normales de adquisición y desarrollo del lenguaje.
Resulta difícil establecer la frontera entre retraso del lenguaje y disfasia, muchas veces el diagnóstico viene determinado por la falta de evolución ante la intervención y el nivel de la gravedad de la sintomatología. Los trastornos difásicos tienen peor evolución con una intervención sistemática. Nosotros tomaremos comocriterios de distinción, la mayor gravedad de los indicadores y la persistencia de esa gravedad. En el retraso del lenguaje, aunque en un momento determinado pudiera constatarse como de la misma gravedad que una disfasia, encontraríamos una mejor evolución, como consecuencia, no solo de la intervención, sino también porque los factores ambientales dificultadores asociados, van perdiendo fuerza frente aesa buena intervención y orientación escolar y familiar.
¿Quiénes son los niños y niñas con disfasias? 
Sujeto que presenta déficit en el lenguaje tanto a nivel comprensivo como expresivo. Los criterios para determinar a un niño o niña disfásicos son: 
Déficit persistente en el lenguaje en todos los niveles, comprensivos y expresivos. 
Retraso cronológico y desviación respecto a los patronesnormales de adquisición y desarrollo. 
Graves dificultades para la comunicación. 
Dificultades, en los aprendizajes escolares. 
Todo ello, no es debido a deficiencias sensoriales, intelectuales o motrices graves. 
El problema disfásico, se complica aún más, por sus mayores dificultades en los aprendizajes básicos y su mayor y más persistente fracaso escolar.

Clasificación de las disfasias.
MOTRIZ OEXPRESIVA. Se caracteriza por inteligencia, audición y comprensión del lenguaje dentro de límites normales, incapacidad para imitar palabras, incapacidad o capacidad limitada para imitar de fonemas y por la existencia de lenguaje espontáneo o ser este muy pobre.
SENSORIAL O RECEPTIVA. También conocida como "sordera verbal". Los pacientes tienen un C.I. normal o con ligero retraso, audición normal oligeramente defectuosa, incapacidad para nombrar objetos, pobreza en las asociaciones verbales, capacidad limitada de imitar la palabra, pobreza en la evocación de objetos e incapacidad para interpretar el lenguaje ambiental.
MIXTA: con síntomas motores y sensoriales

Afasia
La afasia es el trastorno del lenguaje que se produce como consecuencia de una lesión o daño cerebral.
Se trata de lapérdida de capacidad de producir o comprender el lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas funciones. Puede ser un trastorno durante la adquisición del lenguaje en los niños o una pérdida adquirida en los adultos. Se relaciona exclusivamente con el lenguaje oral.
La sintomatología de la afasia no depende únicamente de la localización de las lesiones en determinadasregiones cerebrales, como asumía el concepto anatómico clásico, sino también de las reacciones compensatorias del tejido cerebral intacto. No obstante, se distinguen algunas lesiones cerebrales típicas que parecen estar ligadas grosso modo a determinadas disfunciones:
Existen distintos tipos de afasias, dependiendo de la zona afectada y de los aspectos lingüísticos alterados. Las más frecuentes son lassiguientes:
Afasia de Broca: El lenguaje es poco fluido y se lleva a cabo con esfuerzo; disminuye el uso de palabras gramaticales o de unión, pudiendo quedar un habla telegráfica. La comprensión está mucho mejor que la expresión.
Afasia de Wernicke: El lenguaje es fluido y formalmente normal, pero no tiene sentido, no se entiende porque carece de contenido. Es muy común que se inventen palabras...