Trastornos Emocionales En La Niñez

Trastornos emocionales y conductuales en la niñez y adolescencia
El texto nos dice que las experiencias y desarrollo de la niñez son de gran importancia para la salud mental del adulto.
El DSM-IIIque es un sistema de diagnostico basado en el desarrollo y en los trastornos de la niñez fue ampliado para el DSM-IIIR y ahora para el DSM-IV, reflejando el interés por los trastornos infantiles.
ElDSM-IV menciona a los niños con síntomas de uno de los grupos, llamándolos poco inhibidos o externalizadores. Estos niños manifiestan excesos de conducta. Por otra parte están los niñosinternalizadores o sobreinhibidos que presentan deficiencias de conducta. Para poder distinguir entre ambos grupos se toma en cuenta si el niño reacciona de tal manera que crea algún problema para otros o seafecta a sí mismo.
Los trastornos por déficit de atención y los problemas de conducta se refieren a las alteraciones de conducta poco inhibida. Los niños que presentan este trastorno suelen comportarseimpulsivamente o actuar antes de pensar. También presentan dificultades para concentrarse en una sola actividad y a menudo cambian en forma errática de una tarea a otra sin concluirlas.
Altrastorno por déficit de atención con hiperactividad se le han dado otros diagnósticos para describir a los niños que son poco atentos e impulsivos con otros nombres como difusión cerebral mínima, ohipercinesis que significa excesivo y relativo al movimiento ya que son niños que no pueden fijar su atención, y no pueden dejar de moverse o hablar. También son desorganizados, incoherentes, carecen detacto, son obstinados y dominantes. Sus actividades y movimientos parecen ser casuales.
Muchos de estos niños con TDAH empiezan a exhibir una actividad exagerada y conducta temperamental desde unaetapa muy temprana de la vida. Presentan dificultades para llevarse bien con niños y establecer lazos amistosos.
La hiperactividad se creyó que en la adolescencia desaparecía, sin embargo varios...