Trastornos Emocionales Severos

Trabajo Práctico de Psicología


Tema: Trastornos emocionales severos

Profesora: Alejandra De Matteis

Alumnos: María Florencia López - Franco Bonavena - Antonella Cittadino

Curso: 4to “A” contable

Año: 2012

Trastornos emocionales severos
1- ¿Qué son los trastornos emocionales severos?
2- ¿Qué es la psicosis infantil?
3- Psicosis en la adolescencia.
4-Hospital Tobar García.
5- Autismo y psicosis.
6- Caso de posible integración en un colegio normal.
1-
Los trastornos emocionales severos (TES)   son patologías de desconexión con la realidad, determinadas por sucesivas fallas en la estructuración psíquica de una persona; la estructuración que se encuentra aún en los momentos de su constitución.
Los entenderemos, centrándonos en los estudiosde Newcomer, como:
“Un estado del ser, caracterizado por errores en los sentimientos que tiene un individuo con respecto a sí mismo y al medio ambiente. La existencia de la perturbación emocional se deduce del comportamiento. Por lo general si una persona actúa de una manera que le es perjudicial a ella y/o a los demás, puede considerarse en un estado de perturbación emocional.” (Newcomer, 1993) Presentan la imposibilidad de sostenerse en una escena simbólica, en tanto la imagen, en tanto la palabra, no adquieren valor de representación. Por esta razón, situaciones habituales para otros niños, a ellos se les tornan amenazantes e eruptivas.
El proceso de constitución subjetiva se manifiesta en dos secuencias distintas respecto al desarrollo:
a) El niño y/o joven oscila entre desconexióny la reproducción automática del discurso proveniente de su ambiente.
b) El niño y/o joven responde de un modo afirmativo o negativo a la demanda del otro, aunque sin poder enunciar desde una posición subjetiva separada de el.
El resultado de esta alteración en la constitución subjetiva se observa en:
❖ la ausencia de una relación con el otro.
❖ una relación que no le permite enunciar desdeuna posición subjetiva separada del otro.
❖ una constitución de una posición subjetiva pero que fracasa en la articulación de una escena significativa.
Dentro de los Trastornos Emocionales Severos se pueden reconocer dos grandes grupos:
El autismo y la psicosis.
2-
En general, definiremos como psicóticos aquellos niños que continúan anclados rígida y anacrónicamente en un estadío afectivo eintelectual que Piaget denominaba mágico-animista o intuitivo-simbólico en el que el pensamiento y el razonamiento se rigen por mecanismos prelógicos. Son niños que no distinguen entre su realidad interna (sus fantasmas y sus fantasías) y el mundo externo, de manera que vivencian sus miedos como realidades inmediatas, masivas y oceánicas. Es un trastorno que afecta al desarrollo y la personalidaddel niño.
El niño psicótico se comporta, permanentemente, de forma "estrafalaria" y desconcertante.
Las conductas propias de una psicosis pueden describirse como:
Aislamiento: presenta una clara falta de comunicación respecto al entorno. Ya desde los primeros meses, se observa una falta de contacto ocular, hay ausencia de sonrisa (propia ya del 3er mes), ausencia del miedo frente a personas osituaciones extrañas (ya presente en el 8º mes). Rechaza, generalmente, el contacto físico.
-con frecuencia su tono muscular es hipotónico (tono bajo).
-sus gestos son extraños, poco habituales.
-el niño se muestra como absorto o "embobado" en sus propios movimientos o gestos.
-explora el entorno con formas especiales como el olfateo (de cosas, personas,...),...
-se observan trastornos enel lenguaje, muy diversos según el grado. El niño psicótico adquiere el lenguaje más tarde de lo normal, de forma incompleta e inadecuada; también se ve afectada la entonación.
-hay trastornos de las funciones intelectuales, aunque son difíciles de detectar, pues no hay apenas posibilidad de comunicación con el especialista infantil encargado de evaluarlo.
-presenta una increíble capacidad...