Trastornos Emocionales

Trastornos Emocionales Severos

Los trastornos emocionales severos (TES) son patologías de desconexión con la realidad, determinadas por sucesivas fallas en la estructuración psíquica de un niño; estructuración que se encuentra aún en los momentos de su constitución.
Presentan la imposibilidad de sostenerse en una escena simbólica, en tanto la imagen, en tanto la palabra, no adquieren valor derepresentación. Por esta razón, situaciones habituales para otros niños, a ellos se les tornan amenazantes e irruptivas.
El proceso de constitución subjetiva se manifiesta en dos secuencias distintas respecto al desarrollo:
a) El niño y/o joven oscila entre desconexión y la reproducción automática del discurso proveniente de su ambiente.
b) El niño y/o joven responde de un modo afirmativo onegativo a la demanda del otro, aunque sin poder enunciar desde una posición subjetiva separada de el.
El resultado de esta alteración en la constitución subjetiva se observa en: La ausencia de una relación con el otro, una relación que no le permite enunciar desde una posición subjetiva separada del otro;
Una constitución de una posición subjetiva pero que fracasa en la articulación de unaescena significativa.
Dentro de los Trastornos Emocionales Severos se pueden reconocer dos grandes grupos:
• Autismo
• Psicosis
El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por graves déficits del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas oinusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias. Con el tiempo, la frecuencia de estos trastornos aumenta.
La psicosis es un término genérico utilizado en la psicología para referirse a un estado mental descrito como una pérdida de contacto con la realidad Las personas que experimentan psicosis pueden presentar alucinaciones o deliriosy pueden exhibir cambios en su personalidad y pensamiento desorganizado. Estos síntomas pueden ser acompañados por un comportamiento inusual o extraño, así como por dificultad para interactuar socialmente e incapacidad para llevar a cabo actividades de la vida diaria.


La patología es la rama de la medicina encargada del estudio de las enfermedades en los humanos. De forma más específica, estadisciplina se encarga del estudio de los cambios estructurales bioquímicos y funcionales que subyacen a la enfermedad en células, tejidos y órganos. Suele considerarse como el enlace entre las ciencias básicas y las ciencias clínicas.
Por convención, la patología suele dividirse para su estudio en dos grandes ramas: la patología general, que se ocupa de las reacciones de las células y tejidosfrente a estímulos anormales y defectos genéticos; y la patología sistémica, que analiza las alteraciones de órganos y tejidos especializados.

POSIBILIDADES DE ESCOLARIZACION (SERVICIO DE EDUCACIÓN)
Es necesario partir de la idea que la escolaridad, no sólo es el tiempo que un alumno está en un colegio, sino que implica educación-formación de la persona, desde una perspectiva integral, y nosólo desde presupuestos académicos. Es necesario tener en cuenta dos dimensiones, una social y otra individual, y actuar desde ambas, con el objetivo de prepararles para la vida. Es necesario enseñar habilidades académicas, personales y sociales, de una manera activa y participativa. Para ello, tendremos en cuenta sus capacidades y necesidades más que sus limitaciones, y hemos de pensar que, conindependencia del nivel de apoyo que necesite una persona, siempre puede haber un progreso.
Las posibilidades de escolarización que nos encontramos son:
• Integración en aula ordinaria, en colegio ordinario
A veces resulta el más adecuado en edades tempranas (con un aporte de otro tipo de intervenciones), sobre todo en infantil y primeros ciclos de primaria. Es necesario contar con recursos...