trastornos en la adolecencia

Adolescencia Se refiere a la época de la vida que se inicia en la pubertad y se extiende hasta los 18 años cuando el desarrollo llega a su término. La pubertad es el período comprendido entre los 10 y los 14 años.
3. Falta de espontaneidad. Exagerada conciencia de sí mismo. Inseguridad y torpeza de sus movimientos. El desequilibrio resulta de que la madurez biológica se completa antes que lapsicológica. Lo que caracteriza al adolescentes es el cambio, la transformación de la personalidad.
4. La adolescencia es un proceso de búsqueda de una nueva identidad, que haga posible liberarse del pasado infantil. Su mayor predicamento es confrontar su futuro incierto; encontrar un camino y aprender a vivir en un mundo que ya no lo acepta como niño y aún no lo acepta como adulto.
5. Etapaprepúber Dependencia de los padres. Pensamiento concreto. Interés dirigido hacia el mundo exterior.
6. Pubertad Emergencia de nuevos impulsos, capacidades e intereses: el erotismo, el anhelo de poder, la necesidad de autoafirmación, enriquecimiento del pensamiento abstracto, incremento de la capacidad crítica, la imaginación y la fantasía, las tendencias introspectivas y preocupación por el futuro.
7.Desarrollo de la adolescencia Aceptación de los cambios e integración de una nueva identidad. Descubrimiento de la vocación. Separación de los padres. Fortalecimiento de la autonomía. Sexualidad y ternura. Superación del narcisismo. Humanización de la conciencia moral y de los valores éticos.
8. Integración de la identidad Lo impulsa el reconocimiento de sus propias necesidades e intereses y seapoya e su identificación con otros. Se hace más crítico. Sus propios juicios llegan a tener más peso para él que los ajenos. “ Identidad negativa” jóvenes que rechazan violentamente las identificaciones éticas, religiosas, familiares, que dieran sentido a su vida en el pasado.
9. Se liga a personas diametrialmente opuestas en cuanto a valores y restricciones sociales. “ Oclusión prematura de laidentidad” rendición excesiva a las expectativas de sus mayores.
10. Descubrimiento de la vocación Se tiene que tomar la decisión cuando aún no sabe la clase de persona que quiere ser, ni la clase de ocupación que quiere tener. La selección es más difícil en sociedades complejas donde se abren para él muchas posibilidades, muchas carreras y ocupaciones muy diversas. En esta etapa se tiende aidealizar personas y crear fácilmente ídolos a los cuáles imita o con los cuales se identifica.
11. Separación de los padres y fortalecimiento de la autonomía Separarse es imperativo pero también quiere permanecer niño, ligado y protegido. Desafiar la autoridad de los padres es parte de la tarea del joven, renunciar a la ternura posesiva de la madre puede ser más difícil aún. Para los padres laseparación de los hijos también es un problema.
12. Sexualidad y ternura en la adolescencia La pubertad se caracteriza por la erotización de la vida La masturbación cumple funciones fisiológicas y psicológicas. En nuestra cultura la emergencia de la sexualidad a veces se acompaña de miedo y culpabilidad. El temor en el varón es la impotencia y en la mujer el no ser atractiva ni deseada.
13. Enalgunos adolescentes se hacen explícitas tendencias homosexuales, hasta entonces ambiguas o latentes. En nuestra sociedad la sexualidad se inhibe sobrecargándola de sentimientos de culpa, vergüenza y ansiedad. La ternura y la sexualidad tienen desarrollos paralelos y en la adolescencia se fusionan. Es común que los adolescentes varones adquieran dos clases de objetos amorosos : un objeto es la mujerpara ser amada en forma desexualizada y otro la hembra para ser poseída como simple objeto de placer.
14. Superación del narcisismo Metamorfosis de Ovidio, Narciso el hijo del río Cefiso y de la ninfa Liríope, el sentido del mito: quién se ama a sí mismo no es capaz de amar a los demás; solamente percibe en ellos el reflejo de su propia imagen y esto lo conduce a su destrucción. Freud lo...