Trastornos Infantiles De Compotamiento

Trastornos infantiles de comportamiento
Los niños crecen y empiezan a querer gozar de su propia autonomía escogiendo a menudo caminos distintos u opuestos de los que parecen desear los padres.
En la escuela sucede algo similar: los pequeños diablillos a los que enseñamos a pronunciar las primeras palabras ahora nos contestan o replican cuando algo no les gusta.
Padres exigentes, despreocupadosde aquello que es importante para el niño, nerviosos, demasiado permisivos, poco tolerantes, histéricos, poco afectivos, dependientes, posesivos, fóbicos, obsesivos, injustos, incoherentes, ... y muchos otros calificativos, son los que marcan la diferencia entre un niño indisciplinado.
En una familia es muy fácil encontrar el eje de toda una dinámica familiar problemática en uno de sus miembrosquien suele corresponder a la figura más sensible y susceptible, es decir en el niño. Incidir en el ambiente familiar es tarea poco probable para un MAESTRO, en primer lugar los padres no suelen aceptar la mala dinámica que se vive en su territorio con lo cual ya no dejan que puedas intervenir su rutina errónea. Simplemente convergen los problemas en la figura del niño esperando que cambiesaquello que sólo se solucionaría cambiando de familia. Es duro pero a menudo lo siento de ese modo.

El niño que miente
El niño suele mentir como resultado de un sentimiento de frustración.
Hasta los 4 años, el niño suele comportarse con el fin de complacer a los padres; de ahí, que el realizar algo que se sabe no va a gustar, se omite, no se cuenta.
Es alrededor de los 6-7 años, cuando el niñoya tiene conciencia de haber mentido y se siente mal por ello, aunque no se le haya descubierto.
Razones por las que un niño suele mentir:
* por imitar a los adultos: El niño se da cuenta que los adultos mienten cuando les interesa
* para complacer a alguien
* para no hacerle daño, ... Para el niño esto se va a ir convirtiendo en algo natural, que cree poder utilizar a su convenienciatal y como ha observado en los demás.
* por predisposición en su personalidad: encontraremos diferentes reacciones según el carácter del niño. Si es tímido o si es un niño con muchos miedos, lo que hará será negar las cosas. El niño exaltado, las exagerará.

Precisarán diferente trabajo terapéutico:

* al niño tímido se le estimulará más, se hablará con él para que al "conocer" esascosas que le producen tanto miedo se sienta con más dominio sobre ellas.
* al niño exaltado se le intentará relajar mediante ejercicios de descarga psicomotriz o mediante alguna actividad deportiva; y se atenderá con detalle a sus fantasías, haciéndole ver que no son más que eso o que sólo una parte de éstas se ajustan verdaderamente al mundo real.
* para llamar la atención, pues se sientepoco atendido: la mentira más frecuente suele ser el inventar una dolencia (se trata de algo diferente a los trastornos psicosomáticos, pues aquí el niño en realidad no sufre enfermedad alguna). Los padres deberán intentar dar al niño el afecto que reclama y dedicarle más tiempo.
* para evitar un castigo: la mayoría de las mentiras vienen producidas por este miedo. Suele responder a unospadres demasiado rígidos y moralizadores, y a un hijo con miedo de perder el amor de éstos.
* Es conveniente averiguar
qué imagen tienen estos hijos de los padres, pues a veces es muy distinta de la que creemos.
* por vanidad o "chulería": generalmente se produce porque el niño quiere agradar a los padres, sabiendo cuánto valoran éstos las apariencias.
* por no tener la capacidad dedistinguir entre lo real y lo imaginario: este caso precisa de psicoterapia, ya que este tipo de niños no tienen conciencia de que están mintiendo; significa que está anclado en fases anteriores de su desarrollo o que está perdiendo contacto con la realidad.
De acuerdo a las capacidades evolutivas del niño, es conveniente buscar la manera de enseñarle sobre la honestidad, a identificar lo real de...