Trastornos infantiles

Introducción



Se supone que la niñez es una época feliz y para la mayoría de los niños lo es, pero para algunos niños, la vida es diferente ya que tienen problemas graves, con los otros y consigo mismos, o son tan tímidos que parecen vivir sus propios mundos, es difícil para estos niños jugar con otros, tener amigos y aprender todo lo que un niño debe aprender. Estosniños tienen trastornos de conducta. Se utiliza gran variedad de términos para nombrarlos: inadaptado social, trastorno psicológico, deficiencia emocional o autista, si su conducta es muy extraña.
Los niños con trastornos de conducta son muy pocas veces apreciados por alguien, más triste aún, en general ni ellos mismos se aprecian, es difícil estar cerca de ellos y los intentos de hacer amistad puedenllevar solo al rechazo, a los insultos y en el peor de los casos a la agresión física.
A pesar de que los niños con trastornos de conducta no son físicamente deficientes, la conducta dañina puede ser una deficiencia seria en su desarrollo y aprendizaje, al igual que la lentitud en aprender de los niños con retraso mental. Los niños con trastorno de conducta forman una parte significativa delos que necesitan una educación especial, cada niño, padre y situación es diferente, existen técnicas para mejorar los problemas de comportamiento, pero hay que tener en cuenta que lo que puede funcionar con un niño puede no ayudar nada a otro.
Es normal hasta cierto punto que algunos cambios vayan apareciendo en el transcurso normal del desarrollo de un niño, pero en el momento en quepermanecen más tiempo de lo esperado quedará determinada la conducta como problemática.

Objetivos

General:
* Conocer los trastornos de comportamiento infantil y las consecuencias que se darán en la personalidad en la etapa adulta

Específicos:
* Conocer las causas y consecuencias de los trastornos de comportamiento.
* Reconocer las señales de estos trastornos

MarcoTeórico

¿Que son los trastornos infantiles de comportamiento?

Son las llamadas conductas antisociales, en las que no se respetan los derechos de los demás ni las normas sociales. Suelen ir apareciendo en el desarrollo normal de un niño.

Tipos

El niño que miente
El niño suele mentir como resultado de un sentimiento de frustración.
Hasta los 4 años, el niño suele comportarse con el finde complacer a los padres; de ahí, que el realizar algo que se sabe no va a gustar, se omite o no se cuenta.
Es alrededor de los 6-7 años, cuando el niño ya tiene conciencia de haber mentido y se siente mal por ello, aunque no se le haya descubierto.
Razones por las que un niño suele mentir
* Por imitar a los adultos: El niño se da cuenta que los adultos mienten cuando les interesa algo* Para complacer a alguien
* Para no hacer daño: Para el niño esto se va a ir convirtiendo en algo natural, que cree poder utilizar a su conveniencia tal y como ha observado en los demás.
* Por predisposición en su personalidad: encontraremos diferentes reacciones según el carácter del niño. Si es tímido o si es un niño con muchos miedos, lo que hará será negar las cosas. El niñoexaltado, las exagerará.
Al niño tímido se le estimulará más, se hablará con él para que al "conocer" esas cosas que le producen tanto miedo se sienta con más dominio sobre ellas.
Al niño exaltado se le intentará relajar mediante ejercicios de descarga psicomotriz o mediante alguna actividad deportiva; y se atenderá con detalle a sus fantasías, haciéndole ver que no son más que eso o que sólo una partede éstas se ajustan verdaderamente al mundo real.
* Para llamar la atención: pues se siente poco atendido, la mentira más frecuente suele ser el inventar un padecimiento. Los padres deberán intentar dar al niño el afecto que reclama y dedicarle más tiempo.
* Para evitar un castigo: la mayoría de las mentiras vienen producidas por este miedo. Suele responder a unos padres demasiado...