TRASTORNOS MAS COMUNES DEL LENGUAJE

TRASTORNOS MÁS FRECUENTES DEL LENGUAJE INFANTIL

EL TRASTORNO DEL LENGUAJE
El trastorno del lenguaje se refiere a todos los problemas que ocurren cuando el lenguaje de un niño no se desarrolla con la velocidad y el nivel de otros a su edad. El término no identifica la naturaleza del trastorno y su motivo solo señala el hecho de que el desarrollo del lenguaje no ha sido adecuado parala edad. (Johnston.1988, p. 43).
La falta de capacidad para comunicarse con el mundo es devastadora para los niños. Sin ella no pueden formular o contestar preguntas, expresar sus sentimientos o relaciones con los sentimientos de los demás. Aquellos que tienen problemas con el lenguaje, cuando comienzan la escuela tienen una clara desventaja en el entrenamiento formal. Pueden estaraislados social y académicamente de sus padres y maestros (p.24).
Existen múltiples trastornos del lenguaje que afectan a la relación social y a la adaptación escolar de los niños y niñas limitando en gran medida la adquisición de conocimientos e influyendo desfavorablemente en el desarrollo de la personalidad. Por ello es de gran importancia que el maestro(a) de educación infantil detectelas alteraciones del lenguaje para poder realizar una prevención e intervención temprana, cuando el niño empieza a relacionarse con su entorno y a formar su pensamientos e ideas.
Entre el lenguaje y el pensamiento existe una relación directamente proporcional muy estrecha debido a que el lenguaje toma como base el pensamiento, al mismo tiempo la calidad del pensamiento se ve sometida a lacalidad del lenguaje. Tanto el lenguaje como el pensamiento son capacidades humanas independientes que están muy relacionadas “Al principio, el pensamiento precede al lenguaje pero después está influido por el” (Owens, 2001, p 128).
Perelló, J. (1990), sostuvo que “para que las secuencias del habla se realicen correctamente es precisa la acción coordinada de todo un conjunto deestructuras que gobiernan la respiración, la fonación y la articulación” (p 52).
Los problemas pueden ser muchos y el lenguaje se ve afectado por varias causas: fisiológicas, sociales, funcionales, psicológicas, afectivas, genéticas, de género y otras. Hay trastornos del lenguaje, del habla, del ritmo, de la voz y de escritura. Esto da una idea de que las causas de un problema de lenguaje sonvarias y en ocasiones difíciles de diagnosticar.

CLASIFICACION DE LOS TRASTORNOS MÁS FRECUENTES EN EL LENGUAJE

TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Son aquellos que afectan el lenguaje y por ende la capacidad de representar la realidad por medio de signos, lo que se llama función simbólica.
Retraso simple del lenguaje. Es un desfase cronológico de la adquisición de habilidades del lenguaje. Elniño va retrasado en cuanto a lo que se espera para su edad.
Disfasia. Es un trastorno profundo del desarrollo evolutivo del lenguaje que no puede explicarse en términos de deficiencia mental, trastorno emocional o privación ambiental. Cede con más dificultad aun con tratamiento, hay vocabulario pobre o casi nulo, inexistente uso de la gramática, problemas fonológicos y otros. Se adquiere ellenguaje de manera imperfecta.
Audio mudez. Podemos identificarlo en personas que escuchan pero no hablan. No obstante que gozan de una inteligencia normal, tienen dificultad para comprender y expresarse.
Afasia. La afasia es una alteración del lenguaje como resultado de una lesión cerebral adquirida en una persona con lenguaje previamente competente. Se caracteriza por la pérdida de algunas de suscualidades como la comprensión, la expresión, el ritmo, etcétera. Estas pérdidas ocurren una vez que el lenguaje se ha desarrollado correctamente y son resultado de la destrucción de tejido cerebral por embolias, tumores, traumatismos, etcétera. Los signos y síntomas que presentan dependen del lugar de la lesión, lo que también determina el tipo de afasia.

TRASTORNOS DEL HABLA
El...