Trastornos Psicomotores

Introducción

Los trastornos psicomotores abarcan varias consecuencias en un niño, estos trastorno la mayoría son muy visibles por lo tanto son fáciles de detectar y tratarlos a tiempo.
En este documento encontraran una información completa sobre el tema partiendo por la definición de ambas palabras psicomotricidad y trastorno.
Al igual se habla de la disarmonia tónico – motora esto escuando no tiene control de su tono muscular y como afecta en su vida diaria que es el tema en el que se centra este documento.
Los tratamientos que se deben efectuar están a cargo de los psicomotricista que en documento esta explicado la importancia de estos especialistas para el mejoramiento de los niños con trastorno psicomotor.

¿Qué es Psicomotricidad?

Según Berruazo (1995) lapsicomotricidad es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e interés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, etc.
Otros conceptos que se establecen como definiciónde psicomotricidad es que permite el desarrollo integral de la persona, porque aborda al individuo como un todo tomando en cuenta su aspecto afectivo, el social el intelectual y el motriz. Es una disciplina sobre la cual se basa todo el aprendizaje y su objetivo es ayudar a expresar las emociones atreves del cuerpo favoreciendo el desarrollo pues la persona explora , investiga , vive sus emocionesy conflictos , aprende a superar situaciones , a enfrentarse a sus límites , a sus miedos y deseos , a relacionarse con los demás y a asumir roles.

Las áreas de la Psicomotricidad son:
1. Esquema Corporal
2. Lateralidad
3. Equilibrio
4. Espacio
5. Tiempo-ritmo
* motricidad gruesa.
* motricidad fina.

Importancia de la psicomotricidad en los niños

En losprimeros años de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante, porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño favoreciendo la relación con su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e intereses de los niños y las niñas.
El juego tiene un sentido fundamental en la vida de los niños, no solo como carácter lúdico, sinotambién en el desarrollo de cognitivo, así como el desarrollo de formación personal y social, puesto que atreves del juego se puede expresar libremente, revelar inconscientemente situaciones a las que estén expuestos como en el caso de algunos jugos de imitación, desarrollando su imaginación, como al igual crear su propia identidad, autonomía y fortalecer la convivencia con sus pares.

¿Qué esTrastorno?

Los trastornos en el ser humano pueden ser causados tanto por factores externos como internos y en este sentido cada individuo es un caso único en el que diversos elementos se combinan de una manera especial. Los factores externos que pueden generar trastornos en una persona pueden estar vinculados con la presencia de organismos invasores, virus o enfermedades adquiridas, pero tambiéncon la presencia de elementos de profunda influencia tales como la presión social, las modas, las exigencias de la modernidad, la violencia, el desamparo. Por su parte, los elementos internos que colaboran con el desarrollo de trastornos son por lo general aquellos que existen de manera hereditaria y que predisponen a la persona a sufrir determinadas alteraciones físicas o mentales.
En la mayoríade los casos, el término ‘trastorno’ es utilizado para hacer referencia a situaciones o condiciones de alteración mental. Estos trastornos son entendidos por los profesionales de la salud como aquellos que plantean modificaciones al desarrollo mental normal del ser humano y que no permiten al individuo desenvolverse de manera productiva y positiva en el medio en el cual se inserta.
Una de las...