trastornos
Páginas: 3 (604 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2013
Los estudiantes con trastornos de la fluidez (habla):
La fluidez refiere al flujo y ritmo suave del habla. El trastorno de fluidez incluye repeticiones o prolongaciones de sonidos, palabras ofrases: vacilaciones o pausas largas: y comportamientos de lucha, como distorsiones de labios y boca, muecas faciales, parpadeos y movimientos corporales extraños (Rice, 1988). La tartamudez y lataquilla son ejemplos de trastornos de fluidez. La tartamudez es una perturbación en el ritmo del habla: la taquilalia es la unión de sonidos, palabras y frases, que produce un habla rápida y embrollada.Según Van Riper y Emirick (1984), dos millones de personas en Estados Unidos exhiben trastornos de fluidez. Nippold (1990) revisó la literatura relativa a trastornos concomitantes del habla y de lenguajeen estudiantes con trastornos de fluidez que había sido publicada desde 1920. Sugiere que, aunque la evidencia no es convincente, estos estudiantes, como grupo, tienen mayor probabilidad de tenerotros problemas de habla y lenguaje que aquellos que no tienen trastornos de fluidez. Algunos pueden tener problemas relacionados con su tartamudez. Byrd y Cooper (1989) encontraron que estudiantes decinco a nueve años de edad con trastornos de fluidez no presentaban retraso en sus habilidades de lenguaje receptivo, pero sí en las de lenguaje expresivo. Sugieren que los niños pequeños con trastornosde fluidez parecen tener demoras en el lenguaje expresivo debido a que intentan simplificar las respuestas verbales como un medio de afrontar su tartamudez. St. Louis y Hinzman (1988), sin embargo,encontraron que los estudiantes con trastornos de fluidez tenían probabilidad de presentar dificultades en la articulación.
También se ha relacionado a los trastornos de fluidez con la percepciónpersonal de control del aprendizaje, Madison, Budd e Itzkwitz (1986) encontraron que conforme los estudiantes incrementaban su capacidad para manejar su trastorno de fluidez obtenían una sensación de...
La fluidez refiere al flujo y ritmo suave del habla. El trastorno de fluidez incluye repeticiones o prolongaciones de sonidos, palabras ofrases: vacilaciones o pausas largas: y comportamientos de lucha, como distorsiones de labios y boca, muecas faciales, parpadeos y movimientos corporales extraños (Rice, 1988). La tartamudez y lataquilla son ejemplos de trastornos de fluidez. La tartamudez es una perturbación en el ritmo del habla: la taquilalia es la unión de sonidos, palabras y frases, que produce un habla rápida y embrollada.Según Van Riper y Emirick (1984), dos millones de personas en Estados Unidos exhiben trastornos de fluidez. Nippold (1990) revisó la literatura relativa a trastornos concomitantes del habla y de lenguajeen estudiantes con trastornos de fluidez que había sido publicada desde 1920. Sugiere que, aunque la evidencia no es convincente, estos estudiantes, como grupo, tienen mayor probabilidad de tenerotros problemas de habla y lenguaje que aquellos que no tienen trastornos de fluidez. Algunos pueden tener problemas relacionados con su tartamudez. Byrd y Cooper (1989) encontraron que estudiantes decinco a nueve años de edad con trastornos de fluidez no presentaban retraso en sus habilidades de lenguaje receptivo, pero sí en las de lenguaje expresivo. Sugieren que los niños pequeños con trastornosde fluidez parecen tener demoras en el lenguaje expresivo debido a que intentan simplificar las respuestas verbales como un medio de afrontar su tartamudez. St. Louis y Hinzman (1988), sin embargo,encontraron que los estudiantes con trastornos de fluidez tenían probabilidad de presentar dificultades en la articulación.
También se ha relacionado a los trastornos de fluidez con la percepciónpersonal de control del aprendizaje, Madison, Budd e Itzkwitz (1986) encontraron que conforme los estudiantes incrementaban su capacidad para manejar su trastorno de fluidez obtenían una sensación de...
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