Trastornos

Los TGD son
- Un conjunto de trastornos caracterizados por retrasos y alteraciones cualitativas en el desarrollo de las áreas sociales, cognitivas y comunicacionales, así como un repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de conductas, intereses y actividades, sólo en contadas ocasiones las anomalías se presentan después de los cinco años de edad y su evolución es crónica.
- TGD en elCIE-10: Autismo Infantil, Autismo atípico, Síndrome de Rett, Otros trastornos desintegrativos de la Infancia, Trastorno Hipercinético con retraso mental y movimientos estereotipados, Síndrome de Asperger, Otros Trastornos Generalizados del desarrollo y Trastorno generalizado del desarrollo sin especificar.
- TGD según el DSM IV: se caracterizan por una perturbación grave y generalizada de variasáreas del desarrollo: habilidades para la interacción social, habilidades para la comunicación y las alteraciones cualitativas que definen estos trastornos son claramente impropias del nivel de desarrollo. Acostumbran a asociarse a algún grado de retraso mental enfermedades orgánicas (ej: anormalidades cromosómicas, infecciones congénitas, anormalidades estructurales del sistema nerviosocentral).
- A pesar de que se asocien a la psicosis, los TGD son distintos de la esquizofrenia
Autismo:
- El Autismo tiene un papel protagonista en los TGD
- sus principales ejes son la interacción social (ausencia empatía), el trastorno de la comunicación social y el comportamiento restrictivo, estereotipado o repetitivo limitado a sus áreas de interes
- Las deficiencias de la interacción socialson importantes y duraderas
- Algunas hipótesis avalan la existencia de un “Espectro del Trastorno Autismo" que abarcarían desde los casos más severamente afectados y acompañados de una deficiencia mental severa o profunda, a cuadros donde la deficiencia mental sería ligera o moderada, a otros, con una inteligencia límite o normal
- Actualmente, va cobrando mayor uso la denominación de TEA(Trastornos del Espectro Autista) para referirnos a este conjunto de trastornos que comparte una sintomatología nuclear común.
- Cuando se desarrolla el habla, el volumen, la entonación, la velocidad, el ritmo o la acentuación pueden ser anormales
- Hay uso estereotipado y repetitivo del lenguaje : repetición de rimas o de lemas comerciales) o un lenguaje metafórico (esto es, un lenguaje que sólopuede ser comprendido claramente por quienes están familiarizados con el estilo comunicativo del sujeto)
- Pueden insistir en la identidad o uniformidad de las cosas y resistirse o alterarse ante cambios triviales (ej. un niño pequeño puede experimentar una reacción catastrófica ante un pequeño cambio en el ambiente)
- La persona puede estar intensamente vinculada a algún objeto inanimado
- Pordefinición, si existe un período de desarrollo normal, éste no puede extenderse más allá de los 3 años
- hiperactividad, campo de atención reducido, impulsividad, agresividad, comportamientos autolesivos y, especialmente los niños pequeños, pataletas. Pueden observarse respuestas extravagantes a los estímulos sensoriales (p. ej., un elevado umbral para el dolor, hipersensibilidad ante lossonidos en los contactos físicos, reacciones exageradas ante la luz o los colores, fascinación por ciertos estímulos). Pueden producirse irregularidades en la ingestión alimentaria (ej. dieta limitada a muy pocos alimentos, pica) o en el sueño
- ausencia de miedo en respuesta a peligros reales y un temor excesivo en respuesta a objetos no dañinos
- En la adolescencia pueden deprimirse en respuesta ala toma de conciencia
- En los sujetos de más edad cabe observar un excelente rendimiento en tareas que implican memoria a largo plazo
- El trastorno se presenta en los varones con una frecuencia cuatro a cinco veces mayor que en las mujeres. Sin embargo, las mujeres autistas son más propensas a experimentar un retraso mental más grave.
- Etiología: etiología multifactorial, siendo el...