Trastorns Del Comportament
Páginas: 25 (6035 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2012
CFGS Educació Infantil
IES RIBOT I SERRA
Curs 2009-2010
TRASTORNS
DEL
COMPORTAMENT
C7: Desenvolupament socioafectiu
17/5/10
ÍNDEX
3.1. Introducció ............................................................................................. 3
3.1.1.Comportament............................................................................ 3
3.1.2.Trastorn de comportament .......................................................... 4
3.1.3.Relació trastorn comportament i dificultat aprenentatge ............ 4
3.2. Comportament agressiu ....................................................................... 4
3.2.1.Introducció................................................................................. 4, 5
3.2.2.Causes i conseqüències ............................................................ 5, 6, 7
3.2.3.Tipus d’agressivitat .................................................................... 7, 8, 9, 10
3.2.4.Tractament ................................................................................. 10, 11
3.3. Hiperactivitat.......................................................................................... 11
3.3.1.Introducció .................................................................................. 11,12
3.3.2.Causes, indicadors i símptomes ................................................. 12,13, 14
3.3.3.Conseqüències ........................................................................... 14, 153.3.4.Tractament .................................................................................. 15, 16
3.4. Paper del TEI ........................................................................................... 17
3.5. Conclusió ................................................................................................. 17
3.6. Annexes.................................................................................................... 18, 19
3.7. Bibliografia i webgrafia ........................................................................... 19, 20
NA 3: TRASTORNS DEL COMPORTAMENT
3.1. INTRODUCCIÓ
En psicologia normalment els termes conducta i comportament són utilitzats per a molts autors com a sinònims però enrealitat són dos aspectes diferenciats.
El terme “conducta” sorgeix cap als anys 1920 amb el moviment del conductisme que crítica a la psicologia que estudia només la ment. Per tant la conducta són els aspectes observables, mesurables i quantificables del comportament humà (respostes de tipus fisiològiques relacionades amb les emocions i de tipus motor).
Per altre banda elcomportament són els aspectes observables, mesurables i quantificables i els aspectes no mesurables (on s’inclouen els fets mentals i emocionals).
Per tant la diferenciació que existeix és que la conducta és una part del comportament.
3.1.1. Comportament
La ciència que estudia la conducta i el comportament animal és la etologia i la ciència que estudia la conducta des de el punt de vista del’evolució és l’ecologia del comportament.
En psicologia i biologia, el comportament és la manera de procedir que tenen les persones o organismes, en relació amb el seu entorn o món d’estímuls. El comportament pot ser conscient o inconscient, voluntari o involuntari, públic o privat, dependent les circumstancies que li afectin.
Per a comprendre el comportament humà és fonamental conèixer lamotivació humana. El concepte de motivació en general és l'impuls que duu a la persona a actuar de determinada manera, és a dir que dóna origen a un comportament específic. Aquest impuls a l'acció pot ser provocat per un estímul extern, que prové de l'ambient, o generat internament per processos mentals de l'individu.
Per tant es defineix el comportament com el conjunt de respostes motores davant a...
IES RIBOT I SERRA
Curs 2009-2010
TRASTORNS
DEL
COMPORTAMENT
C7: Desenvolupament socioafectiu
17/5/10
ÍNDEX
3.1. Introducció ............................................................................................. 3
3.1.1.Comportament............................................................................ 3
3.1.2.Trastorn de comportament .......................................................... 4
3.1.3.Relació trastorn comportament i dificultat aprenentatge ............ 4
3.2. Comportament agressiu ....................................................................... 4
3.2.1.Introducció................................................................................. 4, 5
3.2.2.Causes i conseqüències ............................................................ 5, 6, 7
3.2.3.Tipus d’agressivitat .................................................................... 7, 8, 9, 10
3.2.4.Tractament ................................................................................. 10, 11
3.3. Hiperactivitat.......................................................................................... 11
3.3.1.Introducció .................................................................................. 11,12
3.3.2.Causes, indicadors i símptomes ................................................. 12,13, 14
3.3.3.Conseqüències ........................................................................... 14, 153.3.4.Tractament .................................................................................. 15, 16
3.4. Paper del TEI ........................................................................................... 17
3.5. Conclusió ................................................................................................. 17
3.6. Annexes.................................................................................................... 18, 19
3.7. Bibliografia i webgrafia ........................................................................... 19, 20
NA 3: TRASTORNS DEL COMPORTAMENT
3.1. INTRODUCCIÓ
En psicologia normalment els termes conducta i comportament són utilitzats per a molts autors com a sinònims però enrealitat són dos aspectes diferenciats.
El terme “conducta” sorgeix cap als anys 1920 amb el moviment del conductisme que crítica a la psicologia que estudia només la ment. Per tant la conducta són els aspectes observables, mesurables i quantificables del comportament humà (respostes de tipus fisiològiques relacionades amb les emocions i de tipus motor).
Per altre banda elcomportament són els aspectes observables, mesurables i quantificables i els aspectes no mesurables (on s’inclouen els fets mentals i emocionals).
Per tant la diferenciació que existeix és que la conducta és una part del comportament.
3.1.1. Comportament
La ciència que estudia la conducta i el comportament animal és la etologia i la ciència que estudia la conducta des de el punt de vista del’evolució és l’ecologia del comportament.
En psicologia i biologia, el comportament és la manera de procedir que tenen les persones o organismes, en relació amb el seu entorn o món d’estímuls. El comportament pot ser conscient o inconscient, voluntari o involuntari, públic o privat, dependent les circumstancies que li afectin.
Per a comprendre el comportament humà és fonamental conèixer lamotivació humana. El concepte de motivació en general és l'impuls que duu a la persona a actuar de determinada manera, és a dir que dóna origen a un comportament específic. Aquest impuls a l'acció pot ser provocat per un estímul extern, que prové de l'ambient, o generat internament per processos mentals de l'individu.
Per tant es defineix el comportament com el conjunt de respostes motores davant a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.