tratado de antropologia y pedagogia

Tratado de antropología y pedagogía
El presente ensayo pretende establecer el impacto que genera la antropogógica como método pedagógico de enseñanza y de igual manera hacer reflexivo el aporteque esta teoría de la praxis educativa le brinda a mi labor como docente. 
Si bien sabemos que el ser humano esta muy diferenciado de los demás seres vivos, no se puede negar su similitud en muchosaspectos con los animales, pero aun así las facultades superiores colocan al hombre muy por encima de cualquier otro ser, gracias a ese don tan grande que le dio el creador como es “la inteligencia”que ha utilizado como instrumento para crear tecnología avanzada para superase día a día.
Igualmente el hombre es un ser social y por ende la educación tiene que estar sincronizada con el cuerpo parade esta manera evolucionar a través de los tiempos. Antropológicamente se puede observar el desarrollo, los cambios del ser humano y su afán por descubrir, mejorar y superarse cada vez más. Por otrolado Vemos como desde tiempos remotos se Vivian diferentes culturas y formas de enseñar, la educación se desviaba de su naturaleza para tratar de inculcar otra creencias o pensamientos diferentes comoes el caso del antiguo Egipto, La civilización egipcia cristaliza, al igual que las otras civilizaciones fluviales (Babilonia, India, China) en forma de tradicionalismo cerrado que convierte a laeducación en mecánica práctica de mnemotecnia, ignorando todo tipo de impulso original. En Esparta, la socialista absorción del Estado destruye la familia y declara inservible y despeñable al niño detemple enfermizo y contextura deforme, en Roma desde la más tierna infancia se les enseñaba que la familia de la cual eran miembros constituía una auténtica unidad social y religiosa, cuyos poderesestaban todos concentrados en la cabeza, en el paterfamilias, que era el propietario de todo, con derecho de vida y muerte sobre todos los miembros de la familia. Entre muchas más deformidades ha venido...