TRATAMIENTO COGNITIVO CONDUCTUAL CON SOPORTE EMPÍRICO






















Investigaciones referidas a Tratamientos Cognitivo Conductual con Apoyo Empírico. Definición y Descripción de un ejemplo.









Resumen
En este trabajo, se pretende investigar sobre los tratamientos Cognitivo Conductual con Apoyo Empírico. Para ello, se realizará una búsqueda bibliográfica, desde donde se pueda definir el tratamientocognitivo conductual con apoyo empírico y describir un tratamiento con investigaciones que lo respalde, su estructura y dos técnicas a utilizar.


















Introducción
El quehacer psicoterapéutico, es una especialidad de la psicología clínica, que procura ayudar a las personas afectadas, a través de “los conocimientos, teorías, metodologías y técnicas de la psicología”(Bastine en Ulich, 1992, p.222 citado en UNIACC, 2013, lea esto primero, semana 1, psicoterapia infanto juvenil). No obstante, la visión que el terapeuta tenga del problema o motivo de consulta y posteriormente, la elección de técnicas de intervención, dependerá del modelo teórico terapéutico al cual se adscriba.
“Lo que finalmente definirá el tipo de modelo, será la presencia de una epistemología yconsecuentemente una teoría que guíe el quehacer psicoterapéutico” (Keeney & Ross, 1985 citado en UNIACC, 2013, lea esto primero, semana 1, psicoterapia infanto juvenil).
Como lo vamos a ver durante el desarrollo de este trabajo, a través del tiempo, se ha puesto énfasis en el estudio de la eficacia de las intervenciones psicológicas y para ello, se establecieron pautas rigurosas para lavalidación empírica, que se fundamentan en el método científico y tienen dos propósitos: “crear leyes comprensivas sobre su objeto de estudio (ciencia básica) y tecnologías que permitan acciones eficaces (ciencia aplicada). (Mustaca, 2004, p.12).
Se establecerá lo que se estima necesario para contar tanto con una validación interna como externa y poder de esa forma, protocolizar un tratamientocognitivo conductual con apoyo empírico.









Desarrollo
1- Definición de Tratamiento Cognitivo Conductual con apoyo empírico.

La Asociación Americana de Psicología (APA, 1992), plantea que los psicólogos se basarán en el conocimiento científico y profesional cuando formulen juicios y estén implicados en tareas académicas o profesionales, por tanto, con la finalidad de seguir aquelloslineamientos y poder dar respuesta, es que surge en 1993, en la división 12 (APA), un grupo de trabajo, sobre la promoción y difusión de procedimientos psicológicos, con el objetivo de estudiar cuales son los tratamientos que muestran mayores logros (Mustaca, 2004) y que están “empíricamente validados” (Lobell, Frías & Monterde, 2004), término que se cambia a: con apoyo empírico en 1996.
Portanto, desde el trabajo realizado en aquella época y considerando la importancia de utilizar el método científico, tal como lo planteaba la APA para estudiar la eficacia de las intervenciones, es que se determinó dos características fundamentales para establecer la excelencia de los métodos para la atención de la salud comportamental o salud mental; una de ellas, es la rigurosa evaluación de lasevidencias científicas que indiquen su eficacia (validez interna) y la otra refiere a la aplicabilidad y factibilidad de esos tratamientos (validez externa).
De acuerdo a los estudios que realizan en torno a buscar la validez tanto interna como externa, es que se establecieron distintos niveles de validez de los tratamientos con apoyo empíricos (tratamientos bien establecido, probablemente eficaces ytratamiento experimentales), con la ventaja de poder protocolizar los tratamientos más eficaces y a su vez aplicar tratamientos más específicos y personalizados para cada caso particular.
Por tanto, un TCC con apoyo empírico, es aquel tratamiento que luego de haber sido estudiado bajo un alto control experimental, se determina que cuenta con la capacidad de generar un cambio clínicamente...