Tratamiento con niños especiales


ESCUELA ABIERTA PARA UN ESTUDIANTE

I. Generalidades:

1. Título: “Apoyando a Carlita a controlar esfínter”
2. Responsable: Docente del Aula
3. Fecha: Viernes 28 de Febrero2014
4. Hora: 8.00 a.m.
5. Lugar: Aula “D”
6. Familia Convocada: Rivera Lara

II. Justificación:

Camila es una niña de 8 años que presenta Discapacidad Visual (Baja Visión) asociadoa Microcefalia y trastornos motores. Cursa el 1° Grado, actualmente utiliza pañal, ya que aún no controla esfínteres, es por ello que se presenta la necesidad de convocar a la familia al aula, parabrindarle el apoyo necesario en la ejecución de las técnicas y estrategias en el desarrollo de la actividad de autovalimiento y generalice dicho aprendizaje en el hogar.

III. Objetivo:

ObjetivoGeneral:

Iniciar el control de esfínter vesical en el aula.






Objetivo Específicos:

Lograr la participación activa de los miembros de la familia
Expresar sus inquietudes yobservaciones respecto a la actividad.
Comprometerse a aplicar la técnica de análisis de la tarea en el hogar.
Involucrar a los otros miembros de la familia.
Realizar el seguimiento de la actividaddesarrollada.

IV. Indicadores:

N° de miembros que participan en la sesión.
N° de miembros que asumen la tarea para la atención de las necesidades educativas especiales.
N° de miembros que brindaninformación en relación con el estudiante.
N° de miembros que transfieren la información.
N° de miembros que asumen el compromiso para desarrollar la actividad.

V. Actividad:

Antes:
Detectarlas necesidades de Carlita.
Desarrollar la habilidad requerida.
Elaboración del plan.
Conocer el contexto del hogar.
Coordinar el horario del desarrollo de la sesión con la familia.Elaboración y entrega de Invitaciones.
Implementar con materiales y recursos.
Elaboración y entrega de ficha de registro (C.E) con un mes de anticipación.
Recabar la información de la ficha de registro....