Tratamiento Integral a Niños Con Multideficit

Escuela Para Padres:

“Niños Con Necesidades Intensas”

Introducción

Este programa llamado Niños con Necesidades Intensas de pacientes con daño neurológico (Parálisis Cerebral Infantil, Síndrome de Down, Mielomeningocele, Meningocele, Retraso en Desarrollo Psicomotor, entre otros) a sido creado tomando en cuenta la necesidad de dar enseñanza, seguimiento y reforzamiento de técnicasespecificas sobre neurodesarrollo en forma grupal, manejando niños con daño neurológico o similares con edades comprendidas de 02 – 12 años.

Este programa esta dirigido a padres o encargados ampliando o reforzando conocimientos sobre el manejo integral con el cual el niño obtendrá una mejor calidad de vida.

Los padres de estos niños tienen problemas prácticos y psicológicos muy reales en la crianzay cuidado de sus hijos; la llegada de un niño con N.I*1., es por lo general un choque y muchos encuentran muy difícil aceptar los hechos y planear la atención y entrenamiento de manera constructiva. Con frecuencia se reprochan en algún grado y en tales casos son bastante frecuentes y muy naturales los sufrimientos de culpa, si bien por lo general bastante infundados.

Los padres necesitan casitanta ayuda como el hijo para hacer frente a los hechos y aceptar las limitaciones impuestas por las N.I. en forma realista y al mismo tiempo darse cuenta de la capacidad e independencia que el niño puede lograr.Todo esto se logra a través de la participación de un equipo profesional que con los diferentes talleres busca capacitar a los padres de paciente con N.I.

Estas jornadas se realizancada quince días con una duración de cuatro horas por diez sesiones.La asistencia a dicho programa es de carácter obligatorio buscando asi una mayor adquisicion de conocimientos por parte de los padres.

Concepto

Es un proceso continuo de formación dirigido a los padres o encargados de niños con Necesidades Intensas, que mediante un programa estructural pretende la capacitación e instrucción,el intercambio de experiencias y autoconocimiento que lleven a las practica de actitudes y valores positivos tanto para la familia, la comunidad y la sociedad en general, dando respuesta a la problemática educacional en aspectos biopsicosociales, físicos, nutricionales, ocupacionales, emocionales, odontológicos, entre otros.

Justificación

Según estimaciones de algunos organismosespecializados de las Naciones Unidas, entre el 7 y el 10% de la población mundial infantil sufre algún tipo de discapacidad. Y las consecuencias de esas discapacidades, en alguna medida pueden afectar casi a la cuarta parte de la población del mundo, ya que los problemas de un niño discapacitado afectan a su familia y a su entorno. Si esta proporción la trasladamos a América Latina, cuya población asciendelos 460 millones de personas, podemos considerar que al alrededor de 45 millones de latinoamericanos de niños sufren algún tipo de discapacidad.

Las políticas sociales para atender a los padres y los infantes con discapacidad han sido prácticamente inexistentes. Estamos lejos de que los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales y la comunidad hayan realizado progresos para la prevencióny atención de los niños con discapacidad.

Un niño con necesidades intensas es, ante todo, una persona con una vida por delante, es por ello que la responsabilidad de los padres, de la comunidad en la que habitan, de los gobiernos, y de los centros de rehabilitación consiste en facilitarles un entorno social, estimulativo y educativo adecuado a sus demandas. Esos requerimientos son de purajusticia y apuntan sencillamente a que los padres de estos niños consigan, a través de un proceso educativo integrador, estimular a sus hijos y extraer de ellos sus mejores cualidades, para convertirse en ciudadanos partícipes de una sociedad que necesita de todos, esto es lo que se quiere lograr al aplicar la Escuela Para Padres “Necesidades Intensas”.

Pero, ¿Por qué trabajar con los padres de...