Tratamiento Rehabilitador Del Maltratador

TRATAMIENTO
REHABILITADOR
DEL
MALTRATADOR

INDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………….. PÁG. 1
¿POR QUÉ SE LLAMA VIOLENCIA DE GÉNERO?................................. PÁG. 6
HISTORIA DE UNA LEY INTEGRAL……………………………………………………PÁG. 7
VÍCTIMAS Y VERDUGO, CARÁCTERÍSTICAS DE AMBOS………….……….PÁG. 11
* Víctimas
* Agresor
TIPOS DE MALTRATO. CONSECUENCIAS FÍSICAS YPSICOLÓGICAS….PÁG.17
Ciclo de la violencia familiar………………………………………………….PÁG.20
PROGRAMA DE TRATAMIENTO EN PRISIÓN PARA AGRESORES EN EL ÁMBITO FAMILIAR. GRUPO DE TRABAJO SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO………………………………………………………………………………………….PÁG.21
* Necesidad del tratamiento.
* Estadísticas de las víctimas de violencia de género.
* El programa en sí.CONCLUSIONES……………………………………………………………………………..PAG.33
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………. PÁG.34

INTRODUCCIÓN
La violencia en el ámbito familiar no se trata de un fenómeno nuevo y tampoco ausente en cualquiera de las sociedades democráticas y avanzadas de nuestro entorno.
Hay quien piensa, que dicha violencia no disminuye sino que va en aumento.
¿Qué está ocurriendo?
Si hacemos unrepaso a la historia de la Humanidad veremos que en ella, está en gran parte excluida la función de la mujer en la vida social.
La mujer hasta hace apenas un siglo dependía de su padre, marido, hermano e hijos. Estaba marginada a jugar un papel secundario y a la sombra del varón.
La revolución francesa, (1789), supuso la proclamación de las grandes ideas que se habían venido gestando desde elpensamiento ilustrado: Libertad, Igualdad y Fraternidad, cristalizando el concepto de ciudadanos. No obstante, los ideales revolucionarios no recogían una igualdad de derechos entre mujeres y hombres. Habrá que esperar al año 1792, para que vea la luz, Vindicación de los Derechos de la Mujer de Mary Wollstonecraft, uno de los textos fundamentales del feminismo, por la defensa que en él se hizo de laigualdad, la lucha contra los prejuicios y la exigencia de una educación en igualdad para niños y niñas, así como el estatus de ciudadanía para las mujeres. Por el camino de esta lucha, quedaron mujeres como Olimpia de Gouges, que murió guillotinada, al defender los derechos para las ciudadanas.
Hasta finales del siglo XIX no se empiezan a fraguar las grandes transformaciones, que supondrán laincorporación lenta, pero constante, de las mujeres a todas las esferas de la sociedad. Y no es que las mujeres no hubieran participado anteriormente, sino que sus aportaciones estaban relegadas e invisibles. Así encontramos mujeres que firmaban sus trabajos literarios con el nombre de sus cónyuges, ocultaban sus trabajos científicos o artísticos con seudónimos masculinos, etc.
A lo largo del sigloXX, en el mundo occidental se asiste a un cambio profundo en la situación de las mujeres en todas las esferas de la sociedad: el acceso de las mujeres a la educación, la incorporación al trabajo remunerado, la revolución sexual, el control de la natalidad, la autoafirmación de las propias mujeres en sus derechos y libertades han modificado profundamente las estructuras familiares, las relacionesentre sexos, los patrones culturales y los referentes sociales.
En España, estas transformaciones han sido mucho más lentas. A lo largo del siglo XIX y parte del siglo XX, nuestro país sigue siendo básicamente agrario, con estructuras sociales y referentes culturales muy tradicionales y arcaicos, en los que las mujeres apenas tienen acceso a la formación, y su situación social es de dependencia ysubordinación sin apenas participación social o política. Las mujeres de las capas más deprimidas de la población son básicamente quienes componen la población activa femenina, dedicadas a las labores agrarias y al servicio domestico.
Con la dictadura franquista, el papel tradicional de las mujeres como madres y esposas será constantemente exaltado. Sin embargo, a lo largo de este periodo, se...