Tratamiento

Uno de los primeros casos donde la autora tiene la oportunidad de intervenir de forma independiente, en el ejercicio de la profesión del Trabajo Social en el campoproblemático familiar. Ya que en Argentina poco se había realizado trabajos independientes en este campo.
La trabajadora social no tenía experiencia alguna por el hecho anteshabía realizado solo tareas en un ámbito institucional de la salud y en su tarea en red e interdependiente no solo trabajada en el área de asistencia y no también en laprevención lo cual le permitió trabajar en el ámbito escolar como profesional externo.
Así es como se la derivo al tratamiento de la familia compuesta por Andrés de 34años, Silvia de 31, Matías de 6 y Facundo de 1 año y medio.
El caso comienza cuando Matías en su primer año escolar presenta dificultades en el desarrollo de sus tareas delectoescritura e inseguridades en su desenvolvimiento escolar y social. Frente a estas circunstancias la vise directo del estableciendo donde concurre el niño. Pide el apoyode una trabajadora social. Una vez allí se avalúa conjuntamente con la docente que los inconvenientes de Matías estaban estrechamente relacionados con su ámbito familiary no con problemas de aprendizaje concretos, motivo por el cual consideraron que resultaba adecuado una entrevista con todo el grupo familiar.
Cuando de presentaron antela trabajadora social sobresalió el hecho significativo de que se trataba de una familia aglutinada, entendiendo por esta “aquellas agrupaciones indiferenciadas, dondelas relaciones son horizontales y los lugares y funciones están mesclados generando una masa compacta donde los espacios personales y la individuación no son posibles.