Trato

DINAMICAS.

NUMERO: 1 |
TITULO: EL PSIQUIATRICO |
OBJETIVOS: Ver el nivel de conocimiento grupal que tiene el grupo. |
DESARROLLO:Para empezar la maestra reparte unos papeles a cada uno de la clase, en ese papel pone la función que debe realizar cada uno… a continuación sale una persona de la clase, que es a la que se le va a realizar la actividad, las personas que estamos dentro declase nos ponemos sentados en circulo con las sillas y hacemos el papel de cómo si fuéramos nuestro compañero de la derecha, cuando entra la persona que ha salido fuera tiene que empezar a hacer preguntar a todos los que estábamos dentro pero de uno en uno y este tiene que responder como si fuera el compañero como arriba bien he indicado, ej: ¿tienes hermanos?... si, no… si al contestar larespuesta sobre tu compañero de la derecha te equivocas, este dice PSIQUIATRICO y todos nos cambiamos de sitio, y así hasta que la persona a la que se le hace la actividad adivine la enfermedad que tenemos. |
MATERIAL:Sillas, papel. |
TEMPORALIZACIÓN:60 min. |
OBSERVACIONES:A parte de las personas participantes había 6 personas que eran observadoras. |
NUMERO: 2 |
TITULO: LA MONEDA |OBJETIVOS: Apreciar los valores de los demás y manifestar nuestros sentimientos en público. |
DESARROLLO:En primer lugar, tenemos que colocarnos en forma de círculo, sentadas en el suelo de forma que todas nos veamos las caras (hablare en femenino, porque, mayoritariamente somos mujeres).Seguidamente ponemos tres monedas delante de nosotras, da igual el tamaño, la cantidad, simplemente tresmonedas, y tenemos que darle un valor distinto al que le damos y tiene, es decir, una cualidad que para nosotras en nuestra vida sea algo importante o imprescindible, como por ejemplo: la familia, la empatía, el esfuerzo…y se la daremos a aquella persona, se encuentre en clase o no, que creemos que la representa, comenzara la o él guía y seguirán la persona que se encuentre a su derecha o izquierda,indistintamente, hasta que todas hayan terminado. |
MATERIAL:Tres monedas. |
TEMPORALIZACIÓN:1 hora y media. |
OBSERVACIONES:Fue muy emotiva, en muy poco tiempo todos nos hemos dado cuenta del aprecio grupal que existe.Al final todos acabamos llorando, hemos podido expresar nuestros sentimientos. |

NUMERO: 3 |
TITULO: EL AGUILUCHO |
OBJETIVOS: Reflexionar sobre el textoConocer lafabula.Relacionar las fabulas con los conceptos del tema de reclusos. |
DESARROLLO:Fran hace entrega de un texto que tenemos que leer entre todas en clase y posteriormente sacar unas ideas que tenemos que contar, de tal forma que realicemos una lluvia de ideas. |
MATERIAL:Papel y bolígrafo. |
TEMPORALIZACIÓN:20 min. |
OBSERVACIONES:tras realizar la lluvia de ideas, tenemos que realizar unareflexión sobre lo que hemos concluido del texto y como nuestros/as compañeros/as también han aportado sus ideas, es mucho más fácil, porque así si algo se nos ha pasado la otra persona se ha dado cuenta. |

NUMERO: 4 |
TITULO: MUTISMO |
OBJETIVOS: Estar en silencio.Inventar un nuevo sistema de comunicación.Expresarnos sin hablar ni pronunciar sonidos. |
DESARROLLO:Todos debemos estar ensilencio. Tenemos que expresar y decir lo que vamos hacer esta tarde pero sin hablar ni emitir sonidos. Podemos utilizar todo lo que queramos de la clase, tanto cartulinas, como revistas. Los demás tenemos que descifrar lo que cada uno va a hacer esa tarde. |
MATERIAL:Cartulinas, revistas, colores, pegamento, tijeras… |
TEMPORALIZACIÓN:1 hora. |
OBSERVACIONES:No se puede hablar en ningúnmomento. |

NUMERO:5 |
TITULO: EL PUÑO Y LA FUERZA |
OBJETIVOS: Fomentar la participación grupal.Fomentar el diálogo. |
DESARROLLO:Nos ponemos en pareja, un miembro de esta cierra el puño y el otro miembro tiene que intentar que abra el puño. Se puede utilizar cualquier método.Consiste en que no se utilice la fuerza, tan solo con decirle que por favor no abra el puño, e insistiéndole un...