trauma infantil
Páginas: 5 (1120 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Valmore Rodríguez
Turmero Edo Aragua
INVESTIGAR LAS CONSECUENCIAS DEL TRAUMA INFANTIL DE MENORES EN EDADES COMPRENDIDAS DE 7 A 9 AÑOS, EN LA U.E.E “RÓMULO BETANCOURT” PARROQUIA ALFREDO PACHECO MIRANDA MUNICIPIO SANTIAGO MARIÑO ESTADO ARAGUA
Prof. Martha Virguez
IntegrantesMontiel Suleidy
Torres Reina
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El trauma infantil es una problemática que en la actualidad goza de una profunda agudización, por lo cual ha pasado a ser un fenómeno común en la cotidianidad de las sociedades de hoy en día. En esta situación radica la importancia de estudiar y observar críticamente la estructura, la aplicación, los resultados y lainfluencia social de algunas de las acciones de prevención de maltrato infantil propuestos hoy por hoy por los organismos encargados de la resolución de una problemática de tal magnitud.
En virtud de este estudio, se hace necesario mencionar un poco de historia que permita tener una visión al respecto. Desde las lecturas culturales de la historia de la antigua Grecia es posible elucidar situacionesen que los niños son sometidos a duros tratos y, en general, a condiciones en donde su integridad física, psicológica y sexual se ve altamente comprometida y expuesta en situaciones de alto riesgo de sufrir daños significativos.
Entre estas lecturas es posible encontrar, por ejemplo, datos que indican que en Sumaria hace 5000 años existía el llamado "Hombre del Látigo", quien a través delaceraciones castigaba a los niños a razón del mas mínimo pretexto. Del mismo modo se posee hoy conocimiento de los patrones de crianza de las antiguas civilizaciones Griegas, donde por ejemplo, en Atenas los niños eran criados en medio de las condiciones mas brutales a fin de que si alguno lograba llegar vivo a su mayoría de edad, tuviera sin mas formalidades y por el merito de sobrevivir hasta dichaedad, el merito de ser soldado y por ende se le consideraba acto para pelear y matar en el ejercicio de la guerra. En años posteriores, en los países cristianos se acostumbraba a los menores el día de los inocentes, a fin de que estos recordasen la matanza perpetrada bajo el reinado de Herodes.
Al abordar una problemática tan compleja como el maltrato infantil, no debe pasar desapercibido elhecho ilustrado a lo largo de la historia que evidencia la implicación de factores diversos como lo son la política, la economía, la educación y la calidad de vida, asociados tanto a las causas como a las consecuencias de este flagelo social.
En la actualidad aunque las practicas de trato inadecuado de los niños han cambiado haciéndose relativamente mas sutiles e imperceptibles, pero no poresto menos perjudiciales para los niños, este es un flagelo hoy considerado con suma preocupación en constante crecimiento. Un ejemplo de esto es visto en dos elementos de transmisión cultural de la siguiente manera:
En primer lugar, los mitos y los refranes populares a los que algunos padres recurren para mediatizar la comunicación con sus hijos infringiendo temor en ellos o aplicándoles unaamenaza para ejercer la fuerza desde su aventajada posición de adultos. Es posible encontrar aquí historias tales como el llamado "Hombre del saco" o "Ropavejero" quien se lleva a los niños que son desobedientes, o refranes tales como "Te pondré una inyección si no haces..." o en su defecto dichos como "La letra con sangre entra". Estos elementos al ser propios de la cultura, se hayan en plenacapacidad de dar cuenta de las formas y los artefactos utilizados durante generaciones para la vinculación con los niños por parte de quienes son responsables de su cuidado y crianza en un contexto social determinado; y a su vez maestra que estas formas y artefactos son siempre el miedo, la amenaza, la agresión y la fuerza bruta, en reemplazo de la palabra y el afecto cálido y cariñoso para con el...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Valmore Rodríguez
Turmero Edo Aragua
INVESTIGAR LAS CONSECUENCIAS DEL TRAUMA INFANTIL DE MENORES EN EDADES COMPRENDIDAS DE 7 A 9 AÑOS, EN LA U.E.E “RÓMULO BETANCOURT” PARROQUIA ALFREDO PACHECO MIRANDA MUNICIPIO SANTIAGO MARIÑO ESTADO ARAGUA
Prof. Martha Virguez
IntegrantesMontiel Suleidy
Torres Reina
CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El trauma infantil es una problemática que en la actualidad goza de una profunda agudización, por lo cual ha pasado a ser un fenómeno común en la cotidianidad de las sociedades de hoy en día. En esta situación radica la importancia de estudiar y observar críticamente la estructura, la aplicación, los resultados y lainfluencia social de algunas de las acciones de prevención de maltrato infantil propuestos hoy por hoy por los organismos encargados de la resolución de una problemática de tal magnitud.
En virtud de este estudio, se hace necesario mencionar un poco de historia que permita tener una visión al respecto. Desde las lecturas culturales de la historia de la antigua Grecia es posible elucidar situacionesen que los niños son sometidos a duros tratos y, en general, a condiciones en donde su integridad física, psicológica y sexual se ve altamente comprometida y expuesta en situaciones de alto riesgo de sufrir daños significativos.
Entre estas lecturas es posible encontrar, por ejemplo, datos que indican que en Sumaria hace 5000 años existía el llamado "Hombre del Látigo", quien a través delaceraciones castigaba a los niños a razón del mas mínimo pretexto. Del mismo modo se posee hoy conocimiento de los patrones de crianza de las antiguas civilizaciones Griegas, donde por ejemplo, en Atenas los niños eran criados en medio de las condiciones mas brutales a fin de que si alguno lograba llegar vivo a su mayoría de edad, tuviera sin mas formalidades y por el merito de sobrevivir hasta dichaedad, el merito de ser soldado y por ende se le consideraba acto para pelear y matar en el ejercicio de la guerra. En años posteriores, en los países cristianos se acostumbraba a los menores el día de los inocentes, a fin de que estos recordasen la matanza perpetrada bajo el reinado de Herodes.
Al abordar una problemática tan compleja como el maltrato infantil, no debe pasar desapercibido elhecho ilustrado a lo largo de la historia que evidencia la implicación de factores diversos como lo son la política, la economía, la educación y la calidad de vida, asociados tanto a las causas como a las consecuencias de este flagelo social.
En la actualidad aunque las practicas de trato inadecuado de los niños han cambiado haciéndose relativamente mas sutiles e imperceptibles, pero no poresto menos perjudiciales para los niños, este es un flagelo hoy considerado con suma preocupación en constante crecimiento. Un ejemplo de esto es visto en dos elementos de transmisión cultural de la siguiente manera:
En primer lugar, los mitos y los refranes populares a los que algunos padres recurren para mediatizar la comunicación con sus hijos infringiendo temor en ellos o aplicándoles unaamenaza para ejercer la fuerza desde su aventajada posición de adultos. Es posible encontrar aquí historias tales como el llamado "Hombre del saco" o "Ropavejero" quien se lleva a los niños que son desobedientes, o refranes tales como "Te pondré una inyección si no haces..." o en su defecto dichos como "La letra con sangre entra". Estos elementos al ser propios de la cultura, se hayan en plenacapacidad de dar cuenta de las formas y los artefactos utilizados durante generaciones para la vinculación con los niños por parte de quienes son responsables de su cuidado y crianza en un contexto social determinado; y a su vez maestra que estas formas y artefactos son siempre el miedo, la amenaza, la agresión y la fuerza bruta, en reemplazo de la palabra y el afecto cálido y cariñoso para con el...
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