traumas
Páginas: 47 (11660 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2013
Escuela Universitaria de Educación de Palencia
Grado en Educación Social
LA PARTICIPACIÓN COMO
HERRAMIENTA DE
EMPODERAMIENTO EN PROCESOS
DE INCLUSIÓN SOCIAL
Alumna: MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
Tutora: CRUZ SOUZA, Fátima
Septiembre 2012
“La participación como herramienta de empoderamiento en procesos de inclusión social”
MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
RESUMEN
Vivimos en unasociedad basada en principios neoliberales, en la que la persona
se equipara a consumidor, el valor social depende de nuestro nivel adquisitivo, y donde
se generan inevitablemente colectivos en exclusión.
Estos colectivos que quedan al margen, requieren de procesos de inserción tan
complejos como compleja es la persona. Es necesario que nos dotemos de herramientas
orientadas a la recuperaciónde la persona, en todas sus capacidades y sus
potencialidades.
El empoderamiento tanto individual como colectivo es la base para crear una
sociedad más justa, libre y democrática. Una sociedad compuesta por ciudadanos con
capacidad y posibilidad de ejercer su ciudadanía.
Necesitamos conocer el uso del poder y como éste continua perpetuando los valores
establecidos en su propio interés y endetrimento de lo comunitario.
A través de la participación social abrimos puertas hacia la inserción. Generando
espacios socioafectivos de recuperación personal, basados en la igualdad y el respeto, y
orientados al aprendizaje vital, apostamos por las personas y por sus proyectos de
futuro.
Palabras claves
JUSTICIA SOCIAL, DINÁMICA SOCIOAFECTIVA, ESPACIOS DE ACOGIDA,
PROYECTO VITAL.EMPODERAMIENTO. SINERGIA. SINTONÍA. EQUIDAD.
EDUCACIÓN SOCIAL PARTICIPATIVA
Escuela Universitaria de Educación de Palencia
1| Página
“La participación como herramienta de empoderamiento en procesos de inclusión social”
MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
ÍNDICE
1.- INTRODUCCIÓN………………………………………………………...…………3
2.- SOCIEDAD Y PERSONA………………………………………………...…………7
2.1.- Marco socio político yeconómico. El NEOLIBERALISMO………….8
2.2.- Modelo de desarrollo, persona, cultura y sociedad…………………...14
2.3.- Exclusión y procesos de vulnerabilidad………………………………15
3.- NUEVAS MANERAS DE HACER: EMPODERAMIENTO
Y PARTICIPACIÓN.......................................................................................................20
3.1.- El poder y su uso……………………………………………………...21
3.2.- Elementosbásicos para el empoderamiento…………………………..23
3.3- Participación.…………………………………………………………..27
4.- UNA PROPUESTA CONCEPTUAL Y METODOLÓGICA DE
PARTICIPACIÓN EN LA ACCIÓN SOCIAL………………………………………..31
4.1.- Creación de espacios de dinámica socioafectiva y participativa……...32
4.2.- Una propuesta conceptual y metodológica de participación………….34
4.3.- Presencia y espacios. El papel de lasEducadoras
y los Educadores Sociales……………………………………………...37
5.- CONCLUSIONES………………………………………………………………….41
6.- REFERENCIAS BIBIOGRÁFICAS……………………………………………….43
Escuela Universitaria de Educación de Palencia
2| Página
“La participación como herramienta de empoderamiento en procesos de inclusión social”
MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
1.- INTRODUCCIÓN
“Hablaré de la vida cotidiana, de sumiseria, de su
dolor, de cómo hay que vencerlos a fuerza de unión, de
saber, de conciencia, diré como es indispensable salir del
pantano de la ignorancia, de la selva desesperada del no
saber, del enloquecedor laberinto del no comprender…”
(María de la O Lejárraga)
Escuela Universitaria de Educación de Palencia
3| Página
“La participación como herramienta de empoderamiento en procesosde inclusión social”
MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
El título responde al deseo de presentar la metodología de trabajo con colectivos
en exclusión, en la que yo creo como profesional de la Educación Social.
Después de 12 años de experiencia de trabajo en la materia, de experiencias
ensayo- error, de éxitos y de fracasos, de vidas acompañadas, esta es mi apuesta y mi
propuesta.
Detrás...
Grado en Educación Social
LA PARTICIPACIÓN COMO
HERRAMIENTA DE
EMPODERAMIENTO EN PROCESOS
DE INCLUSIÓN SOCIAL
Alumna: MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
Tutora: CRUZ SOUZA, Fátima
Septiembre 2012
“La participación como herramienta de empoderamiento en procesos de inclusión social”
MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
RESUMEN
Vivimos en unasociedad basada en principios neoliberales, en la que la persona
se equipara a consumidor, el valor social depende de nuestro nivel adquisitivo, y donde
se generan inevitablemente colectivos en exclusión.
Estos colectivos que quedan al margen, requieren de procesos de inserción tan
complejos como compleja es la persona. Es necesario que nos dotemos de herramientas
orientadas a la recuperaciónde la persona, en todas sus capacidades y sus
potencialidades.
El empoderamiento tanto individual como colectivo es la base para crear una
sociedad más justa, libre y democrática. Una sociedad compuesta por ciudadanos con
capacidad y posibilidad de ejercer su ciudadanía.
Necesitamos conocer el uso del poder y como éste continua perpetuando los valores
establecidos en su propio interés y endetrimento de lo comunitario.
A través de la participación social abrimos puertas hacia la inserción. Generando
espacios socioafectivos de recuperación personal, basados en la igualdad y el respeto, y
orientados al aprendizaje vital, apostamos por las personas y por sus proyectos de
futuro.
Palabras claves
JUSTICIA SOCIAL, DINÁMICA SOCIOAFECTIVA, ESPACIOS DE ACOGIDA,
PROYECTO VITAL.EMPODERAMIENTO. SINERGIA. SINTONÍA. EQUIDAD.
EDUCACIÓN SOCIAL PARTICIPATIVA
Escuela Universitaria de Educación de Palencia
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“La participación como herramienta de empoderamiento en procesos de inclusión social”
MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
ÍNDICE
1.- INTRODUCCIÓN………………………………………………………...…………3
2.- SOCIEDAD Y PERSONA………………………………………………...…………7
2.1.- Marco socio político yeconómico. El NEOLIBERALISMO………….8
2.2.- Modelo de desarrollo, persona, cultura y sociedad…………………...14
2.3.- Exclusión y procesos de vulnerabilidad………………………………15
3.- NUEVAS MANERAS DE HACER: EMPODERAMIENTO
Y PARTICIPACIÓN.......................................................................................................20
3.1.- El poder y su uso……………………………………………………...21
3.2.- Elementosbásicos para el empoderamiento…………………………..23
3.3- Participación.…………………………………………………………..27
4.- UNA PROPUESTA CONCEPTUAL Y METODOLÓGICA DE
PARTICIPACIÓN EN LA ACCIÓN SOCIAL………………………………………..31
4.1.- Creación de espacios de dinámica socioafectiva y participativa……...32
4.2.- Una propuesta conceptual y metodológica de participación………….34
4.3.- Presencia y espacios. El papel de lasEducadoras
y los Educadores Sociales……………………………………………...37
5.- CONCLUSIONES………………………………………………………………….41
6.- REFERENCIAS BIBIOGRÁFICAS……………………………………………….43
Escuela Universitaria de Educación de Palencia
2| Página
“La participación como herramienta de empoderamiento en procesos de inclusión social”
MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
1.- INTRODUCCIÓN
“Hablaré de la vida cotidiana, de sumiseria, de su
dolor, de cómo hay que vencerlos a fuerza de unión, de
saber, de conciencia, diré como es indispensable salir del
pantano de la ignorancia, de la selva desesperada del no
saber, del enloquecedor laberinto del no comprender…”
(María de la O Lejárraga)
Escuela Universitaria de Educación de Palencia
3| Página
“La participación como herramienta de empoderamiento en procesosde inclusión social”
MARCOS DE LA PISA, Mª Loreto
El título responde al deseo de presentar la metodología de trabajo con colectivos
en exclusión, en la que yo creo como profesional de la Educación Social.
Después de 12 años de experiencia de trabajo en la materia, de experiencias
ensayo- error, de éxitos y de fracasos, de vidas acompañadas, esta es mi apuesta y mi
propuesta.
Detrás...
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