Travesuras de la niña mala

Cuerpo Humano y conservación de la salud. | CICLO III CICLO IV CICLO V
*Identifica las diversas partes del cuerpo humano y sufuncionamiento desarrollando hábitos de cuidado para conservar la salud. | *Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación y nutrición y reproducción del ser humano,desarrollando hábitos de cuidado y protección de su salud corporal. | *Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armonía con el ambiente valorando la practica de higiene, prevención y seguridad integral. |
Seres vivientes y conservación del medio ambiente. | *Reconoce y valora la diversidad ecológica existente en el país y desarrolla hábitos deproteccion para la conservación del medio ambiente. | *Identifica las características mecanismos reproductivos y hábitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales y desarrolla acciones parasu cuidado y protección. | *Relaciona y juzga la intervención del hombre en los ecosistemas del país y del mundo, valorando las practicas de protección y conservación. |
Mundo físico yconservación del ambiente | *Identifica los cambios que se producen en el mundo fisico valorando su importancia para la vida. | *Experimenta , infiere y generaliza las evidencias encontradasen los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hábitos de conservación del ambiente. | *Elabora , ensaya y evalúa estrategias de conservación ymejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos científicos básicos , y su comprensión de las interacciones entre los seres bióticos y seres abióticos de la naturaleza. |Construcción de la identidad y de la convivencia democrática | *Reconoce sus características personales y demuestra respeto a sí mismo y hacia los demás en la convivencia cotidiana. *Reconoce...