Trayecto Formativo

SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATO

INFORME SOBRE EL PROGRAMA DE
TRABAJO CON PADRES (CICLO ESCOLAR 2009 - 2010)

FECHA:--------
JUSTIFICACION
La población que atiende el ServicioU.S.A.E.R. se caracteriza por ser un tipo de alumnado que presenta necesidades educativas especiales asociadas a una Discapacidad, un Trastorno (como el T.D.A.H., Asperger, etc.) o bien AptitudesSobresalientes. Asimismo un gran número de alumnos sobretodo de 1º. Y 2º. Grados presentan problemas de lenguaje. Todo esto aunado a que la mayoría de ellos pertenecen a familias disfuncionales que viven encolonias marginadas, hace más apremiante sus carencias educativas, por lo que resulta muy necesario convocar periódicamente a los padres de familia o tutores, para sensibilizarlos, orientarlos yapoyarlos en cuanto a las estrategias más adecuadas para la atención integral de sus hijos.

PROPOSITO GENERAL

Orientar a los padres de familia de alumnos con necesidades educativas especiales, sobreel apoyo de educativo que requieren sus hijos en el hogar, a fin de que desarrollen las competencias necesarias para la vida.

CUMPLIMIENTO DE METAS

ATENCION INDIVIDUAL
Se llevaron a caboreuniones de orientación con cada uno de los padres de familia, al menos en tres momentos del ciclo escolar, para informarles sobre la atención específica de sus hijos, tanto por parte de los MaestrosUSAER como por parte del Equipo Paradocentes, cuyas evidencias se encuentran registradas tanto en las listas de asistencia como en las hojas de evolución de los expedientes.

ATENCION SUBGRUPAL Y OGRUPAL
Se llevaron a cabo 3 Talleres como mínimo en cada una de las escuelas primarias del servicio U.S.A.E.R. para abordar con Padres de Familia diversos temas relativos a la atención específicade sus hijos con necesidades educativas especiales, conforme a las características de cada comunidad de aprendizaje.

CONCLUSIONES

Hasta el momento el Total de Padres atendidos es de: 171...