TRAYECTO PRE PROFESIONALES Anexoresol6249 03 1

Corresponde al Expediente Nº 5801- 3.279.530/03

A N E X O
I

TRAYECTO PRE-PROFESIONAL
PARA
CON

ALUMNOS

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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Corresponde al Expediente Nº 5801- 3.279.530/03

PROVINCIA DE BUENOS AIRES
AUTORIDADES PROVINCIALES
GOBERNADOR
ING. FELIPE SOLÁ

DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
PROF. MARIO N. OPORTO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PROF. DELIA MÉNDEZ

SUBSECRETARÍAADMINISTRATIVA
DR. RICARDO CASAL

AUDITORÍA GENERAL
CDOR. HORACIO LANDREAU

CONSEJO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
VICEPRESIDENTE 1°
PROF. JORGE AMEAL

VICEPRESIDENTE 2°
PROF. LUIS JULIO RIVERA

CONSEJEROS MIEMBROS
PROF. MARÍA MÓNICA CABALLERO
PROF. CARLOS ALEJANDRO CEBEY
PROF. SUSANA TERESA CIANCAGLIN
PROF: MARÍA MARTA DIAZ
PROF: MARÍA CRISTINA GONZÁLEZ
PROF. CRISTINA GLORIA MONTENEGRO
PROF.SILVINA ANDREA NANNI

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN ESTATAL
DIRECTOR: PROF. SERGIO PAZOS

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA
DIRECTOR: PROF. JUAN ODRIOZOLA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DIRECTORA: PROF. ALICIA DIMEGLIO

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CONSEJO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
COMISIÓN DE DISEÑOS CURRICULARES
PRESIDENTE: PROF. LUIS JULIO RIVERA
SECRETARIO: PROF. SILVINA ANDREANANNI
PROF. JORGE AMEAL
PROF. MARÍA MÓNICA CABALLERO
PROF. CARLOS ALEJANDRO CEBEY
PROF: CRISTINA GLORIA MONTENEGRO.

COORDINADORES GENERALES
CONSEJERO GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
PROF. LUIS JULIO RIVERA

DIRECTORA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
PROF. ALICIA DIMEGLIO

Asesores del Consejo General de Cultura y Educación
LIC. DANIEL TAVERNA – PROF. JOSÉ PEREIRO

Equipo Técnico de la Dirección de EducaciónEspecial
ASESORA PROF. MARTA VOGLIOTTI
ASESOR DR. DIEGO MERCANTE
JEFE TÉCNICO PROF. IRMA IRENE MAGGIO
INSP. DE AREA ANA MARÍA CRUZ
INSP. DE AREA M ARÍA CRISTINA FENÁNDEZ
DIRECTOR C.F.L.N° 1 PROF. ALEJANDRO FOLE
MAESTRA DE TALLER PROF. MARINA ESPINOSA
MAESTRA INTEGRADORA LABORAL GLADYS PILKAUSKI
TERAPISTA OCUPACIONAL ISABEL MARÍA CRISTINA ALVAREZ
TERAPISTA OCUPACIONAL CECILIA IRENE GARBARINI

4Corresponde al Expediente Nº 5801- 3.279.530/03

I - ANTECEDENTES
Desde su creación, la Dirección de Educación Especial ha respondido a
los propósitos educativos que orientan la acción escolar en la totalidad de los
establecimientos de la provincia de Buenos Aires, tendiendo a una formación integral
de sus habitantes que les permita actuar con las mejores posibilidades en el plano
social, laboral,cívico y humano.
En lo específico, su accionar se centró en la capacitación para el trabajo,
adaptación laboral y defensa legal correspondiente, cuando por razones de incapacidad
física, retardo mental o inadaptación social debieran recibir una preparación especial
para su más adecuada actuación en el medio social (cuadernos de Enseñanza
Diferenciada N°25, Nueva Serie, 1973,Provincia de BuenosAires).
Al respecto debemos mencionar que en ese sentido las escuelas
especiales destinadas a alumnos con discapacidades mentales, físicas y sociales, desde
la creación de la Dirección de Educación Diferenciada, atendieron los aspectos
esenciales de la preparación Pre-ocupacional, llevándose a cabo en los pre-talleres. El
ingreso a los mismos se efectuaba alrededor de los 9 a 10 de edad cronológica,y a
continuación del cumplimiento de las acciones sensoperceptivas, psicomotrices y
funcionales desarrolladas en Orientación Manual.
La misma estaba destinada a:
Orientar las capacidades e intereses de los alumnos hacia su
Formación Laboral.
Lograr conductas adaptativas laborales, es decir mientras se
verificaba la adaptabilidad del alumno se educaba la percepción y
el gesto.
Finalizada estaetapa, los alumnos iniciaban su Formación Laboral en los
Talleres de Servicios Educativos propios (Escuelas de Capacitación Laboral y de
Adaptación laboral, luego Centros de Formación Laboral o en Servicios Agregados
Laborales), otros servicios y puestos reales de trabajo. La misma tenía como fin
capacitar a los alumnos para la adquisición de aprendizajes laborales correspondientes
a puestos de...